IW English School · Professional English

Au Pair

O inglês que uma au pair precisa de verdade — da videochamada de seleção à primeira emergência com as crianças.

Programa J-1 · Família · Crianças · Rotina & Emergências

IW English School

Uma carta para você, futura au pair

Você decidiu dar um passo enorme: morar com uma família americana, cuidar das crianças delas e mergulhar numa cultura nova — tudo isso enquanto o seu inglês cresce. É uma aventura linda. E é também um trabalho de confiança: alguém vai te entregar o que tem de mais precioso.

O que trava a maioria das brasileiras não é a falta de inglês. É a falta do inglês certo. Você sabe dizer "I like children", mas trava na hora de explicar por telefone que a criança está com febre de 103 graus. Sabe conjugar verbos, mas não sabe pedir para a host mom repetir sem parecer que não entendeu nada.

Este e-book foi feito para essas horas. São oito capítulos na ordem exata em que você vai precisar deles: primeiro a seleção, depois a chegada, depois o cotidiano com as crianças e, quando tudo der errado, a emergência. Sempre com português e inglês lado a lado.

Sua guia neste e-book
Oi, eu sou a Roxy

Sou brasileira e fui au pair nos Estados Unidos. Cheguei achando que meu inglês era suficiente e descobri, na primeira semana, que não era — não porque faltava gramática, mas porque faltava vocabulário de casa, de criança, de rotina. Vou te acompanhar do começo ao fim: apareço em cada capítulo com o que eu gostaria de ter sabido antes, falo nos diálogos e te espero também nos Exercícios e nos Extras.

Use os Exercícios para praticar de verdade — digitando, escolhendo, errando. Guarde os Extras no celular para as primeiras semanas, especialmente o Guia de Emergências.

Você está mais preparada do que imagina. Vamos colocar o seu inglês no mesmo nível da sua coragem.

Assinatura de Cauã Veiga
Cauã Veiga
CEO iW English School

Como este e-book está organizado

Parte 1 · Antes de Partir
Capítulo 01

The Au Pair Program

Como o programa J-1 funciona — e quais são os seus direitos
Roxy · antes de assinar qualquer coisa

Eu entrei no programa sem entender direito a diferença entre au pair e babá — e isso quase me custou caro na primeira semana, quando me pediram horas a mais. Guarde os números deste capítulo (45 h por semana, 10 h por dia, 1,5 dia de folga): eles são o seu chão. Saber dizê-los em inglês é o que transforma um pedido desconfortável numa conversa tranquila.

"My program allows up to 45 hours a week. Let's check the schedule together."
"Meu programa permite até 45 horas por semana. Vamos ver a agenda juntas."

1.1 O que é ser au pair (e o que não é)

Au pair — a expressão vem do francês e significa "em pé de igualdade". Isso já diz muita coisa. Ao contrário de uma babysitter, a au pair não é uma funcionária doméstica contratada. Ela é tratada como um membro temporário da família, compartilhando refeições, participando da rotina e sendo incluída nas atividades familiares.

Na prática, você vai cuidar das crianças, ajudar com algumas tarefas leves da casa relacionadas às crianças, e em troca vai receber hospedagem, alimentação, bolsa-auxílio semanal (stipend) e a experiência de viver nos EUA. Não é emprego formal — é intercâmbio cultural.

Cultura AmericanaAs famílias americanas que recebem au pairs em geral têm expectativas claras: querem alguém engajada, comunicativa e que trate os filhos com carinho genuíno. A relação funciona melhor quando a au pair é proativa e não espera ser mandada o tempo todo.

1.2 O visto J-1 e como ele funciona

O visto J-1 (Exchange Visitor Visa) é o documento que permite que você entre nos EUA legalmente como au pair. Ele é patrocinado por uma agência credenciada pelo Departamento de Estado americano e tem prazo de um ano, podendo ser estendido por mais 6, 9 ou 12 meses, dependendo da agência e do seu desempenho.

Sem o J-1, você não pode trabalhar como au pair nos EUA. Quem tenta entrar como turista para trabalhar informalmente está sujeita a deportação e proibição de reentrada. Não vale o risco — o processo oficial existe para proteger você também.

AtençãoO visto J-1 só permite que você trabalhe na função de au pair, na família especificada no contrato. Trabalhar para outra família, receber dinheiro extra de outras fontes ou trabalhar em outra área é proibido enquanto você estiver com esse visto.

1.3 As agências: sua proteção durante o programa

A agência não é só uma intermediária entre você e a família. Ela é sua âncora legal e emocional durante o programa. Em caso de conflito com a família, a agência deve mediar. Se a situação for insustentável, a agência é quem organiza uma rematch — quando você é realocada para outra família.

Pesquise bem antes de escolher. As principais agências credenciadas incluem Cultural Care, AuPairCare, Au Pair in America, APIA e GoAupair. Cada uma tem taxas, suporte e processos diferentes. Leia relatos de au pairs brasileiras antes de decidir.

Dica importanteGuarde todos os contatos da sua agência — telefone do LocalCoordinator (LC), e-mail do suporte 24h e número de emergência. Você vai precisar deles algum dia, e é melhor ter tudo anotado desde o primeiro dia.

1.4 Vocabulário essencial do programa

InglêsPortuguêsNa prática
Au pairAu pair / você!"As the au pair, I'm responsible for childcare."
Host familyFamília anfitriã"My host family lives in Austin, Texas."
Host parents / Host mom / Host dadPais anfitriões"My host mom picks the kids up on Fridays."
Agency / SponsorAgência / Patrocinadora"Contact your agency if there are any problems."
J-1 visaVisto J-1"Your J-1 is valid for 12 months."
Match / MatchingCombinação com uma família"I was matched with a family in Chicago."
RematchRealocação para nova família"If the match doesn't work, you can request a rematch."
StipendBolsa-auxílio semanal"The minimum stipend is set by the State Department."
AllowanceMesada"Your allowance is paid every Friday."
ChildcareCuidados infantis"Your main responsibility is childcare."
Cultural exchangeIntercâmbio cultural"The J-1 is a cultural exchange program."
Local Coordinator (LC)Coordenador local"Your LC is your point of contact in the US."
Background checkVerificação de antecedentes"All au pairs must pass a background check."
Frases essenciais — Sobre o programa
I'm applying through [agency name].Estou me candidatando pela [agência].
My J-1 visa was approved.Meu visto J-1 foi aprovado.
I've been matched with a family in [state].Fui combinada com uma família em [estado].
My Local Coordinator's name is [name].O nome do meu coordenador local é [nome].
I need to speak with my agency about this.Preciso falar com minha agência sobre isso.
Diálogo: Ligando para a agência com uma dúvida
Contexto: A au pair quer entender melhor as horas de trabalho permitidas
Agency

Good afternoon, this is [Agency Name] au pair support. How can I help you?

Boa tarde, aqui é o suporte ao au pair da [Agência]. Em que posso ajudar?

Roxy

Hi, my name is Roxy. I have a question about my work hours. How many hours per week am I allowed to work?

Olá, meu nome é Roxy. Tenho uma dúvida sobre minhas horas de trabalho. Quantas horas por semana posso trabalhar?

Agency

Great question! Au pairs can work up to 45 hours per week, with no more than 10 hours per day. You also get at least 1.5 days off per week and one full weekend off per month.

Ótima pergunta! Au pairs podem trabalhar até 45 horas semanais, com no máximo 10 horas por dia. Você também tem pelo menos 1 dia e meio de folga por semana e um fim de semana livre por mês.

Roxy

Thank you! And what happens if my host family asks me to work more than that?

Obrigada! E o que acontece se minha família anfitriã me pedir para trabalhar mais do que isso?

Agency

That would be against the program rules. Please contact us immediately if that happens. We're here to support you.

Isso seria contra as regras do programa. Entre em contato conosco imediatamente se isso acontecer. Estamos aqui para te apoiar.

Parte 1 · Antes de Partir
Capítulo 02

Interview & Matching

A videochamada de seleção e a carta para a família
Roxy · na videochamada

Minha primeira entrevista foi um desastre: respondi tudo com "yes" e "I like children". A família seguinte me perguntou a mesma coisa e eu contei uma história de trinta segundos sobre uma criança que eu cuidava — deu match. Não decore respostas; tenha três histórias curtas na ponta da língua e treine em voz alta.

"Let me give you an example of that."
"Deixa eu te dar um exemplo disso."

2.1 Como as famílias escolhem uma au pair

A família não está só procurando alguém que saiba cuidar de crianças. Ela está procurando alguém em quem confiar. Alguém que vai dormir no mesmo teto que os filhos dela. Por isso, o processo de seleção é muito mais pessoal do que uma entrevista de emprego comum.

O processo costuma funcionar assim: você cria um perfil na plataforma da agência com fotos, vídeo de apresentação e carta de apresentação. As famílias interessadas entram em contato — e você também pode se candidatar ativamente para famílias que te interessam. Depois vêm as videochamadas, onde ambos os lados se conhecem antes de confirmar o match.

Cultura AmericanaAmericanos valorizam autenticidade. Não tente parecer perfeita ou decorar respostas prontas — as famílias percebem. Seja genuína sobre sua experiência com crianças, seus pontos fortes e também o que ainda está aprendendo. Essa honestidade constrói confiança desde o início.

2.2 A carta de apresentação: sua primeira impressão

A "Dear Host Family" letter é o primeiro texto que a família vai ler sobre você. Ela deve ter um tom caloroso, pessoal e mostrar que você realmente gosta de crianças — não que você quer apenas "viajar para os EUA". As famílias leem dezenas de cartas; a sua precisa ser memorável pelo calor humano.

Estrutura sugerida: comece se apresentando com nome, idade e cidade. Fale da sua experiência com crianças (com detalhes — idades, o que você fazia). Mencione seus valores e o que te atraiu para ser au pair. Finalize mostrando interesse genuíno na família e na experiência cultural.

Dica da IW English SchoolEvite frases genéricas como "I love children" sem contexto. Prefira: "I have been babysitting my two nephews since they were babies — watching them grow up is the most rewarding thing I've ever done." Detalhes concretos são sempre mais convincentes.

MODELO — Dear Host Family Letter

Dear Host Family,

My name is [Your Name] and I'm [age] years old, from [city], Brazil. I have been working with children for [X] years and I'm genuinely passionate about early childhood development and education.

I currently take care of [describe experience — e.g., "two siblings, ages 4 and 7, three days a week, helping with homework, meals, and outdoor activities"]. These experiences have taught me patience, creativity, and the importance of consistency in a child's routine.

I'm also [describe a personal quality — e.g., "very active and love organizing creative projects, reading stories, and spending time outdoors"]. I believe that play is the most important way children learn, and I take that seriously every day.

I'm looking forward to becoming part of your family, learning about American culture, and sharing a little bit of Brazil with you. I would love to get to know your children and be a positive presence in their lives.

Warm regards,
[Your Name]

2.3 A videochamada: o que esperar e como se preparar

A videochamada de seleção é o momento em que vocês se conhecem de verdade. É uma conversa de mão dupla — eles perguntam sobre você, você pergunta sobre eles. Famílias que não deixam espaço para suas perguntas são um sinal de alerta.

Pergunta frequenteResposta sugerida (em inglês)Por que essa resposta funciona
Why do you want to be an au pair?"I'm passionate about working with children and want to experience American culture while growing professionally."Conecta cuidado genuíno com intercâmbio cultural — o que é a essência do programa
Tell me about yourself."I'm [name], [age], from Brazil. I have [X] years of experience with children aged [ages]. I'm energetic, patient, and love creative activities."Específico, relevante e vai direto ao ponto
How do you handle tantrums?"I stay calm, get on the child's level, and try to understand what's frustrating them. Then I redirect their attention."Mostra maturidade emocional — uma das maiores preocupações das famílias
Are you comfortable with pets?"Yes, I love animals! I grew up with [tipo de animal] and I'm comfortable around them."Honestidade + adaptabilidade
What are your weaknesses?"I sometimes want to do everything perfectly, but I've learned that consistency matters more than perfection when it comes to children."Fraqueza real, transformada em aprendizado — não é clichê genérico
Frases para perguntar sobre a família (na videochamada)
What are the children's personalities like?Como são as personalidades das crianças?
What does a typical day look like for the kids?Como é um dia típico das crianças?
What's most important to you in an au pair?O que é mais importante para vocês em uma au pair?
Are there any special needs or routines I should know about?Há necessidades especiais ou rotinas que preciso saber?
What do you enjoy doing together as a family?O que vocês gostam de fazer juntos como família?

2.4 Dez dicas para arrasar na videochamada

Dica da IW English SchoolPratique sozinha antes. Grave um vídeo se respondendo as perguntas mais comuns. Você vai perceber vícios de linguagem, momentos de hesitação e como está a qualidade do seu inglês na hora do nervosismo. Assistir ao próprio vídeo é desconfortável — e é exatamente por isso que funciona.
  • Escolha um lugar silencioso, bem iluminado, com fundo neutro
  • Vista-se de forma arrumada — não é preciso formalidade extrema, mas evite roupas muito casuais
  • Olhe para a câmera, não para a imagem deles na tela
  • Sorria naturalmente — tensão demais bloqueia a comunicação
  • Se não entender uma pergunta, peça para repetirem: "I'm sorry, could you repeat that?"
  • Tenha perguntas prontas — mostra interesse genuíno
  • Não fale mal de famílias anteriores ou experiências ruins
  • Seja específica — "I love children" não diz nada; "I sang lullabies for my nephew every night for two years" diz tudo
  • Termine agradecendo e demonstrando interesse: "I really enjoyed talking with you and would love to get to know your family better."
  • Anote pontos-chave sobre a família logo após a chamada — você vai agradecer na próxima conversa
Diálogo: Videochamada de seleção
Contexto: A au pair está em uma videochamada com um casal que tem dois filhos
Host Mom

Hi Roxy! It's so nice to finally meet you. We're the Johnsons — I'm Sarah, and this is my husband Mark. We have two kids, Emma who's 5 and Tyler who's 8.

Oi Roxy! Que bom finalmente te conhecer. Somos os Johnsons — sou Sarah, e este é meu marido Mark. Temos dois filhos, Emma com 5 anos e Tyler com 8.

Roxy

It's wonderful to meet you both! Emma and Tyler sound like a great age range. I actually have a lot of experience with that age group.

Que bom conhecer vocês! Emma e Tyler parecem estar em uma ótima faixa etária. Tenho bastante experiência com esse grupo de idade.

Host Dad

Great! Can you tell us a bit about your experience with kids?

Ótimo! Pode nos falar um pouco sobre sua experiência com crianças?

Roxy

Of course. For the past two years I've been taking care of my neighbor's children — a 4-year-old and a 7-year-old — three days a week. I help with homework, prepare snacks, organize activities, and do pickup from school. Before that, I helped raise my younger brother, so I'm very comfortable with different ages.

Claro. Nos últimos dois anos tenho cuidado dos filhos da minha vizinha — uma criança de 4 e outra de 7 anos — três vezes por semana. Ajudo com dever de casa, preparo lanches, organizo atividades e busco na escola. Antes disso, ajudei a criar meu irmão mais novo, então estou muito confortável com diferentes idades.

Host Mom

That's exactly what we're looking for. What questions do you have for us?

Isso é exatamente o que procuramos. Que perguntas você tem para nós?

Roxy

I'd love to know — what does a typical morning look like for Emma and Tyler? And what's most important to you in an au pair?

Adoraria saber — como é uma manhã típica para Emma e Tyler? E o que é mais importante para vocês em uma au pair?

Parte 2 · Chegando na Família
Capítulo 03

The First Days

Chegada, apresentações e as primeiras combinações
Roxy · na primeira semana

Ninguém te avisa que a parte mais difícil dos primeiros dias é não entender o que estão falando na cozinha e sorrir mesmo assim. Pare de sorrir. Peça para repetir — em inglês, isso é sinal de responsabilidade, não de fraqueza. Eu perguntei umas quarenta vezes na primeira semana e a host mom me agradeceu por isso.

"Sorry, could you say that again more slowly?"
"Desculpa, você pode repetir mais devagar?"

3.1 Chegou! E agora?

O voo pousou, a alfândega ficou para trás, você pegou a mala e está no carro com a família que vai ser a sua por um ano inteiro. Esse momento é, ao mesmo tempo, emocionante e completamente assustador. É normal ter a cabeça em branco e não saber o que dizer.

Não tente ser perfeita nas primeiras horas. Sorria, faça perguntas simples, mostre interesse genuíno. As famílias entendem que você acabou de chegar de uma viagem longa e não esperam que você já saiba onde fica o detergente da louça. O que elas esperam é boa vontade — e isso você com certeza tem de sobra.

Cultura AmericanaNos EUA, é muito comum que a família se esforce bastante nos primeiros dias para fazer você se sentir bem-vinda — almoço fora, apresentação aos vizinhos, tour pela cidade. Receba isso com gratidão genuína. Um simples "Thank you so much, this means a lot to me" vai muito longe.

3.2 O house tour — conhecendo cada cantinho da casa

Uma das primeiras coisas que a família vai fazer é dar um tour pela casa. Preste muita atenção: vão mostrar onde ficam os itens de limpeza, o termostato, o painel elétrico, o extintor de incêndio. Anote mentalmente — ou no celular — onde fica cada coisa importante.

Aproveite para perguntar sobre os espaços que não ficaram claros. Cada casa tem particularidades: tem família que prefere que você não coma na sala, que tem cômodos reservados somente para os adultos, ou que tem regras sobre o quarto das crianças. Pergunte antes de presumir.

Cômodo / ÁreaEm inglêsNa prática
Quarto da au pairAu pair's room / Your bedroom"Your room is upstairs, second door on the left."
Banheiro privativoYour bathroom / Private bath"You have your own bathroom — no sharing."
CozinhaKitchen"Feel free to use the kitchen anytime."
Sala de estarLiving room"The kids usually watch TV in the living room."
Sala de jantarDining room"We have dinner together in the dining room."
LavanderiaLaundry room"Washer and dryer are through that door."
GaragemGarage"You can park your car in the garage."
Porão / SubsoloBasement"The kids' playroom is in the basement."
QuintalBackyard"The kids love playing in the backyard."
Armário de suprimentosSupply closet / Pantry"Cleaning supplies are in the closet under the stairs."
Frases essenciais para o house tour
Could you show me where the [item] is?Pode me mostrar onde fica o/a [item]?
Am I allowed to use the [room / appliance]?Posso usar o/a [cômodo / aparelho]?
Where should I put my groceries?Onde coloco minhas compras?
Is there a key for my room?Tem chave para o meu quarto?
How does the thermostat work?Como funciona o termostato?
What's the Wi-Fi password?Qual é a senha do Wi-Fi?

3.3 House rules — as regras da casa

Toda família tem regras — algumas escritas no contrato, muitas não. Quanto mais cedo você aprender as não-escritas, menos mal-entendidos vai ter. Regras comuns envolvem horários de silêncio, quem pode entrar em quais cômodos, uso da TV e celular perto das crianças, horários das refeições e política de convidados.

Algumas regras vão parecer estranhas para você. Talvez a família não permita sapatos dentro de casa, ou tenha uma regra de não entrar no quarto deles sem bater. Respeite sem questionar — cada casa é um universo. Se uma regra afetar muito seu bem-estar, converse com a família ou com seu Local Coordinator da agência.

AtençãoNunca presuma que algo é permitido porque parece óbvio. Um "Is it okay if I...?" preventivo evita situações incômodas. É muito mais fácil pedir permissão do que pedir desculpas depois de ter feito algo que a família não aprovou.
Regra comumComo confirmarPor que existe
Sem sapatos dentro de casa"Should I take my shoes off at the door?"Higiene — especialmente se tem bebê no chão
Celular longe das crianças"Are there rules about phone use around the kids?"Presença e foco durante o cuidado
Convidados precisam de autorização"Is it okay to have a friend over on my day off?"Segurança e privacidade da família
Jantar sem TV ligada"Is the TV usually off during dinner?"Tempo de qualidade em família
Horário de silêncio à noite"What time do you prefer the house to be quiet?"Crianças dormindo, adultos descansando
Sem postar fotos das crianças"Are you comfortable with me sharing photos of the kids?"Privacidade online das crianças
Dica da IW English SchoolNos primeiros 2-3 dias, observe mais do que aja. Note o que a família faz, o ritmo da casa, como as crianças interagem com os pais. Esse período de observação vale ouro — você vai entender muito mais sobre como funcionar nessa família do que qualquer manual poderia ensinar.

3.4 Seu quarto, seu espaço

Seu quarto é o seu santuário. Na maioria das famílias americanas, o espaço da au pair é tratado como privativo — a família não entra sem bater, e você geralmente tem chave. Isso pode ser muito diferente da realidade brasileira, onde a casa é um espaço mais fluido e compartilhado.

Esse respeito à privacidade é de mão dupla: assim como eles respeitam o seu espaço, você respeita o deles. Quartos dos adultos, escritório doméstico, espaços que não foram mostrados no tour — são limites implícitos que valem confirmar. Quando estiver em dúvida, pergunte.

Cultura AmericanaAmericanos têm uma relação muito diferente com privacidade em comparação ao Brasil. Ficar na sala quando a família quer tempo sozinha pode ser percebido como falta de sensibilidade. Aprenda a ler esses sinais — quando a família começa a "fechar" a conversa, isso costuma ser o sinal de que precisam de espaço. Ler essa linguagem não-verbal faz parte da adaptação cultural.
Diálogo: O house tour no primeiro dia
Contexto: Host mom mostrando a casa para a au pair recém-chegada
Host Mom

Welcome! Let me show you around. This is the kitchen — help yourself to anything in the fridge. We have this shelf here that's just yours.

Bem-vinda! Deixa eu te mostrar a casa. Essa é a cozinha — fique à vontade com qualquer coisa na geladeira. Temos essa prateleira aqui que é sua.

Roxy

Thank you! That's so thoughtful. Is there anything I shouldn't eat or use?

Muito obrigada! Que atencioso. Tem alguma coisa que não devo comer ou usar?

Host Mom

No, it's all good! Just let us know when you finish something so we can restock. And this is the laundry room — feel free to use the washer and dryer anytime.

Não, tudo bem! Só avise quando acabar alguma coisa para a gente repor. E essa é a lavanderia — pode usar a máquina e a secadora quando quiser.

Roxy

Perfect. And where are the cleaning supplies? I'd love to keep my room tidy.

Ótimo. E onde ficam os produtos de limpeza? Quero deixar meu quarto sempre arrumado.

Host Mom

Right in this closet! Your room is upstairs — let me show you. You have your own bathroom and a lock on the door. We want you to feel at home.

Aqui nesse armário! Seu quarto é no andar de cima — deixa eu te mostrar. Você tem banheiro privativo e fechadura na porta. Queremos que você se sinta em casa.

Roxy

This is wonderful, thank you. One question — what time does the family usually wake up so I know when to be ready?

Que maravilha, obrigada. Uma pergunta — a que horas a família costuma acordar para eu saber quando estar pronta?

Parte 2 · Chegando na Família
Capítulo 04

Talking to Host Parents

Pedidos, combinados e conversas difíceis
Roxy · falando com os host parents

A comunicação americana é direta, mas não é grosseira — e essa diferença me confundiu muito. Quando a host mom dizia "I'd prefer if you...", aquilo não era sugestão: era instrução. Aprenda a ouvir o pedido educado como pedido, e a fazer os seus do mesmo jeito.

"Would it be okay if I took Friday evening off?"
"Tudo bem se eu tirar a sexta à noite de folga?"

4.1 O jeito americano de se comunicar

Uma das maiores adaptações culturais para brasileiros nos EUA não é o idioma — é o estilo de comunicação. Americanos tendem a ser diretos. Quando precisam de algo, falam. Quando estão insatisfeitos, dizem. Não existe muito espaço para "deixar nas entrelinhas" ou esperar que a outra pessoa perceba sozinha que algo está errado.

Para muitas brasileiras, essa diretidade pode parecer grosseria no início. Não é. Da mesma forma, nossa tendência de dar voltas antes de chegar no ponto pode passar a impressão de que estamos escondendo algo ou sendo evasivas. O quanto antes você adaptar seu estilo de comunicação, mais tranquila vai ser a convivência.

Estilo brasileiroEstilo americano
Indireta — espera que a outra pessoa percebaDireta — nomeia o problema claramente
Evita conflito verbal a qualquer custoConfronta com educação, mas confronta
"Será que...?" / "Talvez...""I need..." / "Can we talk about...?"
Discordância raramente é verbalizada na horaDiscordância pode e deve ser verbalizada com respeito
Silêncio pode ser aceitaçãoSilêncio pode ser confundido com concordância
Dica da IW English SchoolPratique o "I-statement": em vez de "You never tell me things in advance", diga "I feel stressed when I don't have advance notice — it makes it hard for me to plan." Essa estrutura — falar do seu sentimento, não da ação do outro — é culturalmente muito bem recebida nas conversas difíceis americanas.

4.2 Pedindo ajuda e esclarecendo dúvidas

Muitas au pairs passam as primeiras semanas sem pedir ajuda por medo de parecer incompetente. Erro grave. As famílias preferem muito mais que você pergunte antes de fazer algo errado do que descobrir depois que a criança comeu um alimento que não podia ou que você foi para o lugar errado buscar na escola.

Pedir ajuda é sinal de responsabilidade, não de fraqueza. E existe um jeito de fazer isso que soa profissional: enquadre como uma pergunta de clarificação, não como uma confissão de ignorância.

Frases para pedir ajuda e esclarecer dúvidas
Just to make sure I understand — you'd like me to…?Só para confirmar que entendi — você quer que eu…?
Could you walk me through that one more time?Pode me explicar mais uma vez?
I want to make sure I do this right. Is there a specific way?Quero fazer isso certo. Tem uma forma específica?
I'm not sure about this — can I ask you something?Não tenho certeza sobre isso — posso te perguntar algo?
Would it be okay if I…?Tudo bem se eu…?
I noticed [situation]. What should I do in that case?Percebi que [situação]. O que devo fazer nesse caso?
Just checking — is this the right approach?Só confirmando — essa é a abordagem certa?

4.3 Situações difíceis — como discordar com diplomacia

Vai chegar um momento em que você não vai concordar com algo. Pode ser uma instrução de cuidado que parece errada, uma regra da casa que afeta seu bem-estar, ou uma mudança de horário de última hora que tira o seu dia de folga. Saber navegar esses momentos com maturidade é o que diferencia uma au pair boa de uma excelente.

O segredo é não reagir no calor do momento. Quando sentir que está ficando frustrada, respire e dê uma resposta neutra — "Let me think about that" ou "Can we talk about this a little later?" — e volte ao assunto quando estiver mais calma. Uma conversa bem conduzida resolve quase tudo.

SituaçãoO que dizer (com diplomacia)Por que funciona
Horário mudado sem aviso"I can help tonight, but could we try to give more notice next time? It helps me plan my schedule."Resolve o imediato sem criar conflito; pede a mudança de forma positiva
Pedido fora do contrato"I want to help — but I think this might be outside my contract. Can we check with the agency together?"Usa a agência como árbitro neutro, não como acusação direta
Discorda da disciplina"I noticed that when I say [X], the kids respond really well. Would you be open to trying that approach?"Sugere alternativa com base em resultado — não critica o método deles
Sente falta de privacidade"I really value our time together. I'd also love a little alone time in the evenings to recharge. Would that be okay?"Apresenta a necessidade como algo positivo para ela, não como queixa
Precisa de mais horas livres"I've been feeling a little tired. Could we look at my schedule to make sure I have enough recovery time?"Usa linguagem de saúde — americanos levam saúde e bem-estar a sério
Cultura AmericanaNos EUA existe uma cultura muito forte de falar diretamente com a pessoa envolvida no problema. Reclamar para terceiros sem tentar resolver diretamente primeiro é visto como imaturidade. Use o seu Local Coordinator da agência como recurso quando a conversa direta não funcionar — mas como último recurso, não como primeiro passo.

4.4 Textos e comunicação digital

A maior parte da comunicação do seu dia a dia vai acontecer por mensagem de texto, não por ligação. Americanos raramente ligam para coisas não urgentes — um texto é sempre preferível e mais educado. Algumas famílias usam apps como GroupMe, WhatsApp ou aplicativos próprios das agências de au pair.

Lembre-se: textos são evidência. Se você combinar algo importante — horário, compromisso, mudança de plano — coloque por escrito. Isso protege você e a família também.

Frases para comunicação por mensagem de texto
Just letting you know — [update].Só avisando — [atualização].
Quick question — [question]?Pergunta rápida — [pergunta]?
Can we talk when you have a minute?Podemos conversar quando tiver um minutinho?
Emma and Tyler are home safe — we had a great afternoon!Emma e Tyler chegaram bem — tivemos uma tarde ótima!
Heads up — Tyler said he has a stomachache. Keeping an eye on him.Aviso — Tyler disse que está com dor de barriga. Estou de olho.
Would it be okay if I [request]? Just wanted to check first.Tudo bem se eu [pedido]? Queria confirmar antes.
Diálogo: Conversa difícil sobre mudança de horário
Contexto: Host mom pede que a au pair fique até mais tarde sem aviso prévio
Host Mom

Hey, a work dinner just came up tonight. Could you stay with the kids until around 9?

Oi, surgiu um jantar de trabalho hoje à noite. Você consegue ficar com as crianças até umas 9?

Roxy

I understand these things come up — I can do it tonight. But I'd love to have a bit more notice when possible. I had plans this evening. Could we try to communicate changes a day ahead when we can?

Entendo que surgem imprevistos — consigo ficar esta noite. Mas adoraria ter mais aviso com antecedência quando possível. Eu tinha planos. Conseguimos tentar comunicar mudanças com um dia de antecedência?

Host Mom

You're absolutely right, and I'm sorry — that wasn't fair to you. I'll definitely try to give you more notice going forward. And thank you for being flexible tonight.

Você tem razão, e me desculpe — não foi justo. Vou definitivamente tentar te avisar com mais antecedência daqui em diante. E obrigada por ser flexível esta noite.

Roxy

Of course! No problem at all. The kids and I will have a fun evening.

Claro! Sem problema. As crianças e eu vamos ter uma noite divertida.

Parte 3 · Com as Crianças
Capítulo 05

Taking Care of the Kids

Rotina, brincadeira e disciplina em inglês
Roxy · com as crianças

As crianças foram minhas melhores professoras — e as mais impiedosas. Elas repetem sua pronúncia errada rindo, e isso é ouro. Aprenda o inglês de comando curto: criança não processa frase longa em nenhum idioma. Frases de três palavras resolvem noventa por cento do dia.

"Shoes on, please. We're leaving in five minutes."
"Sapatos, por favor. A gente sai em cinco minutos."

5.1 Faixas etárias — o que esperar de cada criança

Uma das maiores diferenças entre cuidar de crianças no Brasil e nos EUA é o quanto as expectativas de desenvolvimento são documentadas e levadas a sério. As famílias americanas geralmente sabem exatamente o que esperar de um filho de 3 anos versus um de 7. Você também precisa saber.

Entender as faixas etárias não é teoria pela teoria — é o que vai te ajudar a não ter expectativas erradas. Não adianta exigir que um toddler de 2 anos divida brinquedos com o irmão; o cérebro dele literalmente ainda não consegue processar isso. Conhecer o desenvolvimento infantil te torna uma au pair mais paciente, eficiente e respeitada pela família.

Faixa etáriaNome em inglêsO que esperar na prática
0–12 mesesInfant / BabyAlimentação, fraldas, sono. Comunicação por choro. Precisa de muito contato físico e estímulo suave.
1–3 anosToddlerPrimeiras palavras, birras intensas, exploração constante. Quer independência mas precisa de supervisão total.
3–5 anosPreschoolerLinguagem em desenvolvimento, adora faz-de-conta, começa a socializar. Teimoso, criativo e adorável ao mesmo tempo.
6–12 anosSchool-age childEscola, lição de casa, amizades. Mais independente, mas regras e rotina ainda são essenciais.
13+ anosTeenagerAdolescente em busca de autonomia. Menos cuidado direto, mais respeito à privacidade e construção de confiança.
Vocabulário essencial por faixa etária
diaper changetroca de fralda
nap time / naptimehora do cochilo
bottle / formula / breast milkmamadeira / fórmula / leite materno
potty trainingdesfraldamento
time-outpausa como forma de disciplina (criança fica sozinha e quieta por X minutos)
homework / assignmentlição de casa / tarefa escolar
playdatevisita organizada para as crianças brincarem juntas
screen timetempo de tela — TV, tablet, celular

5.2 A rotina diária — previsibilidade é segurança

Crianças precisam de rotina como precisam de comida. A previsibilidade cria segurança emocional — elas sabem o que vem depois e isso reduz ansiedade e comportamentos difíceis. Qualquer au pair experiente vai te dizer a mesma coisa: aprenda a rotina da criança antes de qualquer outra coisa.

Nos primeiros dias, pergunte detalhadamente: que horas acorda, o que come no café, onde fica durante o lanche, que horas é o banho, a que horas dorme. Anote. Sério. Uma rotina bem executada é o maior presente que você pode dar para uma criança — e para você mesma.

Dica da IW English SchoolCrie um cartão de rotina visual para crianças menores. Desenhe ou imprima os itens da rotina (acordar, escovar dentes, café, parque, almoço, cochilo…) e coloque na geladeira ou no quarto. A criança se sente no controle quando consegue "ver" o que vem a seguir — e você tem um roteiro quando ela testar os limites.
Frases da rotina diária com as crianças
Time to wake up! Good morning, sunshine!Hora de acordar! Bom dia!
Let's get dressed. What do you want to wear today?Vamos nos vestir. O que você quer usar hoje?
Breakfast is ready! Come to the table, please.O café da manhã está pronto! Venha para a mesa, por favor.
Time to brush your teeth — two full minutes!Hora de escovar os dentes — dois minutos completos!
Let's pack your backpack — you have school today.Vamos arrumar a mochila — você tem escola hoje.
After lunch, we'll have a little quiet time.Depois do almoço, vamos ter um tempo tranquilo.
You can have [X] minutes of screen time, then we go outside.Você pode ter [X] minutos de tela, depois vamos lá fora.

5.3 Bedtime routine — a hora mais importante do dia

Se você perguntar para qualquer pai americano qual é a parte mais crítica do dia, muitos vão responder sem hesitar: bedtime. A rotina de dormir das crianças é levada muito a sério nos EUA — e por boas razões. Sono adequado afeta comportamento, aprendizado e saúde. Quando as crianças dormem bem, a família toda funciona melhor — inclusive você.

Cada família tem sua rotina específica, mas o padrão mais comum é: banho → pijama → escovação → história → sono. Sua responsabilidade é executar essa rotina com consistência no horário combinado, mesmo quando a criança resistir. E ela vai resistir. Isso é normal e faz parte do desenvolvimento.

EtapaEm inglêsFrase para usar
Anunciar a hora de dormirBedtime warning"In 10 minutes it's bedtime! Let's start wrapping up."
BanhoBath time"Time for your bath! Let's pick your pajamas first."
PijamaPut on pajamas"Arms up! Let's get your PJs on."
Escovar dentesBrush teeth"Two minutes of brushing — count with me!"
Leitura / HistóriaStorytime / Bedtime story"Pick your book for tonight. One book, then lights out."
Boa noiteLights out / Goodnight"Sweet dreams — I'll see you in the morning. I love you!"

5.4 Disciplina positiva — quando a criança não obedece

Birra, choro, jogar coisas, gritar "I hate you!" — faz parte. Crianças testam limites porque precisam saber até onde podem ir. Sua reação nesses momentos é o que define se o limite vai se estabelecer ou não. A chave é calma e consistência — sempre.

Disciplina positiva não significa deixar tudo passar. Significa estabelecer consequências claras e aplicá-las com firmeza e carinho, sem violência física ou emocional. Nos EUA, qualquer forma de disciplina física — mesmo uma palmada leve — pode ser considerada abuso e resultar em denúncia ao Child Protective Services (CPS). Nunca use violência.

Regra absolutaVocê jamais deve bater, beliscar, empurrar ou usar qualquer forma de disciplina física com as crianças. Isso é proibido pelo programa J-1, pelas leis americanas e é motivo de desligamento imediato. Se uma criança te agredir fisicamente, afaste-se calmamente e informe os host parents.
Frases de disciplina positiva
I understand you're frustrated. Take a deep breath with me.Entendo que você está frustrado/a. Vamos respirar fundo juntos.
That behavior is not okay. Let's talk when you calm down.Esse comportamento não está certo. Vamos conversar quando você se acalmar.
You have two choices: [option A] or [option B]. Which do you pick?Você tem duas opções: [opção A] ou [opção B]. Qual você escolhe?
I need you to use your words, not your hands.Preciso que você use as palavras, não as mãos.
If you do [X], then [consequence] — that's the rule.Se você fizer [X], então [consequência] — essa é a regra.
I'm so proud of you for calming down. That was hard, and you did it.Estou muito orgulhoso/a de você por se acalmar. Foi difícil e você conseguiu.
Diálogo: Bedtime com uma criança relutante
Contexto: Emma, 5 anos, não quer parar de brincar para dormir
Roxy

Emma, 10 more minutes and then it's bedtime. Let's start wrapping up your toys.

Emma, mais 10 minutinhos e é hora de dormir. Vamos começar a guardar os brinquedos.

Emma

No! I don't wanna! I'm not tired!

Não! Eu não quero! Não estou com sono!

Roxy

I know it's hard to stop when you're having fun. But 7:30 is bedtime — that's the rule. You have two choices: help me put the toys away now and we get a story, or I put them away and we skip the story. What do you choose?

Eu sei que é difícil parar quando está se divertindo. Mas 7:30 é a hora de dormir — essa é a regra. Você tem duas opções: me ajuda a guardar os brinquedos agora e a gente lê uma história, ou eu guardo sozinha e a gente pula a história. O que você escolhe?

Emma

...I'll help. But I want the animal story.

...Vou ajudar. Mas eu quero a história dos animais.

Roxy

Deal! Toys in the box, then bath, pajamas, and the animal story. Great choice, Emma!

Combinado! Brinquedos na caixa, depois banho, pijama e a história dos animais. Ótima escolha, Emma!

Parte 3 · Com as Crianças
Capítulo 06

Household Tasks

O que é tarefa de au pair — e como dizer o que não é
Roxy · sobre o que é e o que não é seu

Tarefa de au pair é o que é da criança: a roupa dela, o quarto dela, a louça da refeição dela. Não é a casa inteira. Eu demorei dois meses para conseguir dizer isso em voz alta — e quando disse, com calma e em inglês claro, a família concordou na hora. O problema quase nunca é a família; é o silêncio.

"I want to make sure I understood — is that part of the kids' routine?"
"Quero ter certeza de que entendi — isso faz parte da rotina das crianças?"

6.1 O que é — e o que não é — sua responsabilidade

Uma das principais fontes de conflito entre au pairs e famílias é a confusão sobre responsabilidades. Afinal, o que você deve e não deve fazer? A resposta curta: você é responsável pelo cuidado das crianças e pelas tarefas domésticas diretamente relacionadas a elas. Você não é faxineira, cozinheira da família nem motorista dos adultos.

Se você fizer mais do que o combinado sem estabelecer limites, a família começa a esperar isso como padrão — e você se esgota. Se fizer menos, pode parecer negligência. A chave é uma conversa clara nas primeiras semanas sobre o que exatamente está incluído no seu papel.

Responsabilidade da au pairFora do escopo
Preparar refeições e lanches das criançasCozinhar para os host parents (exceto se combinado)
Lavar e dobrar roupas das criançasFazer a lavanderia dos adultos da casa
Limpar a bagunça das criançasFaxina geral da casa
Fazer compras para as crianças quando solicitadoFazer todas as compras da família regularmente
Levar e buscar as crianças na escola / atividadesSer motorista dos adultos
Arrumar o quarto das criançasArrumar os quartos ou espaços dos adultos
Dica da IW English SchoolQuando a família pedir algo que está fora do seu escopo, responda com: "I want to help — but I'm not sure if this is in my role. Can we check together what my responsibilities cover?" Isso redireciona para a conversa sem confrontar diretamente e coloca o contrato como referência.

6.2 A cozinha — vocabulário e alergias

Preparar as refeições das crianças é uma das suas responsabilidades mais frequentes. Não precisa ser chef — as crianças americanas tendem a ter dietas simples e previsíveis: macarrão com queijo, sanduíche de pasta de amendoim, nuggets de frango, quesadillas, frutas. Mas você precisa saber o vocabulário básico e as regras de segurança alimentar.

Antes do seu primeiro dia de trabalho, pergunte sobre alergias. Nos EUA, alergias a amendoim (peanut allergy), glúten, laticínios e frutos do mar são comuns e podem ser graves. Nunca ofereça nada para uma criança com alergia conhecida sem ter certeza absoluta do que está dando.

Alergias alimentaresAntes do seu primeiro dia, pergunte: "Does [child's name] have any food allergies or dietary restrictions?" Anote as respostas, confirme com ambos os host parents e nunca assuma que algo é seguro porque "parece inofensivo". Um erro com alergia alimentar grave pode ser fatal.
InglêsPortuguêsNa prática
To preheat the ovenPreaquecer o forno"Preheat to 375°F (190°C)."
Cutting boardTábua de corte"Use the green board for veggies, the red one for meat."
LeftoversSobras da refeição anterior"There are leftovers in the fridge for lunch."
Peanut allergyAlergia a amendoim"Tyler has a severe peanut allergy — nothing with nuts."
Snack / Snack timeLanche"The kids have a snack right after school."
Serving / PortionPorção"Give them one serving of each — not too much."
Microwave / To nukeMicro-ondas / Esquentar no micro"Just nuke it for 90 seconds."
Food container / TupperwarePote / Vasilha"Put the rest in a container and label it with the date."

6.3 Lavanderia — passo a passo em inglês

Máquinas americanas têm configurações diferentes das brasileiras e as etiquetas de roupas usam símbolos internacionais. Antes de usar, peça que a família mostre como funciona a máquina específica da casa. Cada marca tem seus botões no lugar diferente.

Regra de ouro: quando estiver em dúvida, use ciclo delicado (delicate) com água fria (cold). Você nunca vai estragar uma roupa com uma configuração mais suave, mas pode danificar peças especiais com temperatura ou centrifugação erradas.

#PassoEm inglêsDica prática
1Separar as roupasSort the laundryClaras (whites), coloridas (colors), delicadas (delicates)
2Verificar etiquetasCheck the care labelsProcure "machine wash", "hand wash only" ou "dry clean only"
3Colocar na máquinaLoad the washerNão sobrecarregue — máximo ¾ da capacidade
4Adicionar sabãoAdd detergentUse a quantidade indicada na embalagem — menos é mais
5Selecionar cicloChoose the cycleNormal para roupa comum; Delicate para roupas finas
6Ajustar temperaturaSet water temperatureCold para a maioria; Hot apenas para lençóis e toalhas
7Iniciar a lavagemStart the washerAguarde o ciclo — em geral 30 a 60 minutos
8Passar para a secadoraTransfer to the dryerVerifique as peças que não podem ir na secadora
9Dobrar ou pendurarFold or hang upFaça logo que sair da secadora para evitar amarrotado
Frases úteis na lavanderia
Can this go in the dryer?Essa peça pode ir na secadora?
This label says "hand wash only" — should I wash it by hand?A etiqueta diz "somente à mão" — devo lavar à mão?
The washer finished — should I move everything to the dryer now?A máquina terminou — devo passar tudo para a secadora agora?
Do you want me to do the kids' laundry today?Você quer que eu faça a roupa das crianças hoje?
I accidentally shrunk [item] — I'm so sorry. What should I do?Acidentalmente encolhi [peça] — sinto muito. O que devo fazer?

6.4 Supermercado — fazendo compras para as crianças

Em algum momento a família vai pedir para você fazer compras — ou levar as crianças ao supermercado. O mercado americano é um universo diferente: produtos com embalagens e nomes desconhecidos, peso em pounds e ounces, marcas sem equivalente no Brasil. Com o tempo você aprende. No início, fotografe o produto original ou peça que escrevam o nome exato na lista.

Quanto à comunicação com atendentes de supermercado, não estranha se alguém te cumprimentar com "Hi, how are you today?" — é protocolo de atendimento automático, não intimidade. A resposta padrão é "I'm good, thanks! And you?" sem precisar pensar muito.

Cultura AmericanaAmericanos costumam fazer uma grande compra semanal (weekly grocery run), geralmente no fim de semana. Muitas famílias usam apps como Instacart para entrega em casa; outras vão ao Walmart, Target, Costco, Whole Foods ou Trader Joe's. Cada supermercado tem um perfil diferente — Whole Foods é mais orgânico e caro; Walmart é mais acessível e popular.
Diálogo: Fazendo compras com as crianças
Contexto: Au pair leva Emma e Tyler ao supermercado para comprar itens do lanche
Roxy

Okay, team! We need apples, Greek yogurt and juice boxes. Can you guys help me find them?

Ok, equipe! Precisamos de maçãs, iogurte grego e caixinhas de suco. Vocês podem me ajudar a encontrar?

Tyler

I know where the juice is! It's over there!

Eu sei onde fica o suco! É ali!

Roxy

Nice! Let's check — but stay next to me, okay? No running off in the store.

Ótimo! Vamos ver — mas fique do meu lado, combinado? Sem correr pela loja.

Roxy

Excuse me — do you know where I can find Greek yogurt?

Com licença — você sabe onde fica o iogurte grego?

Store Clerk

Sure! Aisle 4, right next to the regular yogurt. Can't miss it!

Claro! Corredor 4, bem do lado do iogurte comum. Não tem como errar!

Roxy

Thank you so much! Come on guys, aisle 4 — let's go find it together!

Muito obrigada! Vamos pessoal, corredor 4 — vamos encontrar juntos!

Parte 4 · Situações Críticas
Capítulo 07

Emergencies & Safety

Do 911 à febre em graus Fahrenheit
Roxy · o capítulo que eu decorei

Este é o único capítulo que eu pedi para você não apenas ler, mas decorar. Numa emergência, você não vai ter tempo de traduzir. Eu deixei o roteiro do 911 impresso na geladeira e as frases de febre salvas no celular. Nunca precisei do 911 — e é exatamente por isso que dormi tranquila por um ano.

"I need an ambulance. A child is unconscious. The address is..."
"Preciso de uma ambulância. Uma criança está inconsciente. O endereço é..."

7.1 Antes que aconteça — prepare-se agora

Emergências não avisam. E quando acontecem, você não vai ter tempo de pesquisar o número do pediatra ou de lembrar como se diz "febre alta" em inglês. Por isso o segredo é se preparar antes: montar uma lista de contatos, saber onde fica o kit de primeiros socorros da casa e entender as regras médicas básicas do programa.

Na primeira semana, pergunte à família tudo o que você precisa saber: se as crianças têm condições médicas (asma, alergia grave, diabetes), onde fica o epipen se houver, qual é o pediatra de referência e se as crianças têm plano de saúde — e qual é o nome e número do plano. Essas informações podem salvar uma vida.

ContatoNúmero / InfoQuando usar
Emergência geral911Qualquer emergência com risco de vida, incêndio, crime
Poison Control (intoxicações)1-800-222-1222Criança engoliu produto tóxico, remédio errado, planta venenosa
Host parents (trabalho)Anotar no primeiro diaQualquer situação que precise da decisão dos pais
Local Coordinator (LC)Fornecido pela agênciaSuporte e orientação em qualquer situação
Pediatra da famíliaAnotar no primeiro diaConsultas, dúvidas médicas não urgentes
Urgent Care mais próximoPesquise antes — Google MapsSituações médicas que precisam de atenção mas não são 911
Salve antes de precisarSalve todos esses contatos no celular nos primeiros dias — incluindo o endereço completo da casa, que você precisará informar ao 911. Em uma emergência, o pânico apaga a memória. Ter tudo anotado te devolve o controle.

7.2 Ligando para o 911 — o script que você precisa saber

Muitas au pairs têm medo de ligar para o 911 por causa do inglês. Entenda: os atendentes do 911 são treinados para lidar com pessoas em pânico, falantes não-nativos e situações de alta tensão. Eles vão fazer perguntas simples e objetivas — e vão ter paciência. Respire, fale devagar e siga o roteiro abaixo.

Quando o 911 atender, eles vão perguntar: qual é a sua emergência, qual é o seu endereço e qual é o seu nome. Não desligate até eles mandarem — muitas vezes o atendente fica na linha te orientando enquanto o socorro chega.

Script completo para ligar para o 911
"911, what's your emergency?"É a pergunta inicial deles — não pergunte, espere
"I need an ambulance. A child is [unresponsive / not breathing / having a seizure / bleeding heavily].""Preciso de uma ambulância. Uma criança está [sem resposta / sem respirar / tendo convulsão / sangrando muito]."
"The address is [full address]. My name is [your name].""O endereço é [endereço completo]. Meu nome é [seu nome]."
"The child's name is [name]. They are [age] years old.""O nome da criança é [nome]. Ela tem [idade] anos."
"I'm the au pair. The parents are [location / unreachable / on their way].""Sou a au pair. Os pais estão [local / sem resposta / a caminho]."
"I'm calling Poison Control right now." (intoxicação) → 1-800-222-1222"Estou ligando para o Poison Control agora."
Dica da IW English SchoolSe a criança ficou inconsciente ou parou de respirar, ligue para o 911 imediatamente — não tente ligar para os pais primeiro. Segundos importam. Você informa os pais enquanto o socorro já está a caminho.

7.3 Vocabulário do corpo e sintomas

Quando uma criança está doente ou machucada, você precisa descrever o que está acontecendo com precisão. "She doesn't feel good" não é suficiente. O médico, o atendente do 911 ou os pais vão precisar de detalhes: onde dói, como dói, desde quando, o que aconteceu antes.

Parte do corpoEm inglêsParte do corpoEm inglês
CabeçaHeadEstômago / BarrigaStomach / Belly
OuvidoEarCostasBack
OlhoEyeBraçoArm
NarizNoseCotoveloElbow
Boca / GargantaMouth / ThroatMão / DedoHand / Finger
PescoçoNeckPernaLeg
PeitoChestJoelhoKnee
OmbroShoulderTornozelo / PéAnkle / Foot
Descrevendo sintomas com precisão
She's been vomiting for [X] hours.Ela está vomitando há [X] horas.
He has a rash on his [body part].Ele tem uma erupção no/na [parte do corpo].
She fell and hit her head — she lost consciousness briefly.Ela caiu e bateu a cabeça — ficou inconsciente por um momento.
He's having trouble breathing / wheezing.Ele está com dificuldade para respirar / chiando.
She swallowed [X] — I'm not sure how much.Ela engoliu [X] — não tenho certeza de quanto.
He's been running a fever since this morning.Ele está com febre desde esta manhã.
She's not responding / not moving.Ela não está respondendo / não está se movendo.

7.4 Febre em Fahrenheit — entenda a escala americana

Nos EUA, a temperatura corporal é medida em Fahrenheit, não em Celsius. Isso confunde muita brasileira — e num momento de estresse, a confusão pode custar minutos preciosos. Decore as referências principais abaixo e nunca perca tempo fazendo cálculos na hora da emergência.

Fahrenheit (°F)Celsius (°C)SignificadoO que fazer
97–98.5°F36.1–36.9°CTemperatura normalNenhuma ação necessária
99–100.3°F37.2–37.9°CTemperatura levemente elevadaMonitorar, oferecer líquidos
100.4°F38.0°CFebre — confirme com os paisAvise os pais; pediatra se persistir
101–102.9°F38.3–39.4°CFebre moderadaAvise os pais; Tylenol conforme orientação
103–103.9°F39.4–39.9°CFebre altaAvise os pais imediatamente; urgent care
104°F ou mais40°C ou maisFebre muito alta — emergênciaLigue para os pais E para o 911 / ER
Cultura AmericanaOs americanos costumam usar Children's Tylenol (acetaminofhen) ou Children's Motrin (ibuprofen) para febre. A dosagem é sempre baseada no peso da criança, não na idade. Nunca dê aspirina a uma criança — nos EUA, isso está associado à Síndrome de Reye, uma condição grave. Siga sempre as orientações dos pais e do pediatra.
Diálogo: Ligando para o 911
Contexto: Tyler, 8 anos, caiu da bicicleta e perdeu a consciência por alguns segundos
911 Operator

911, what's your emergency?

911, qual é a sua emergência?

Roxy

I need an ambulance. A boy fell off his bike and lost consciousness. He's 8 years old. He's breathing but he's confused and not responding normally.

Preciso de uma ambulância. Um menino caiu da bicicleta e perdeu a consciência. Ele tem 8 anos. Está respirando, mas está confuso e não está respondendo normalmente.

911 Operator

Okay, stay calm. What is your address?

Certo, fique calma. Qual é o seu endereço?

Roxy

It's 142 Maple Street, Springfield. We're in front of the house, on the sidewalk.

É 142 Maple Street, Springfield. Estamos na frente da casa, na calçada.

911 Operator

Help is on the way. Don't move him. Keep him still and stay on the line with me. Can you tell me your name?

O socorro está a caminho. Não o mova. Mantenha-o quieto e fique na linha comigo. Pode me dizer seu nome?

Roxy

My name is Roxy. I'm the au pair. I'm calling his parents right now on another phone.

Meu nome é Roxy. Sou a au pair. Estou ligando para os pais agora em outro telefone.

Parte 4 · Situações Críticas
Capítulo 08

Pronunciation & Clarity

Ser entendida sem precisar repetir
Roxy · sobre ser entendida

Meu objetivo nunca foi perder o sotaque — foi parar de repetir. São poucas palavras que realmente atrapalham, e quase todas aparecem aqui. Grave-se lendo em voz alta e ouça depois. É constrangedor nos primeiros dias e transformador no primeiro mês.

"Am I saying that right?"
"Estou falando isso certo?"

8.1 Os sons que mais pegam os brasileiros

Você não precisa ter sotaque americano perfeito para ser entendida. O que você precisa é dominar os sons que realmente causam confusão — aqueles que fazem o americano piscar os olhos e pedir para você repetir. Identificar esses sons e praticá-los deliberadamente vai fazer uma diferença enorme no dia a dia.

A boa notícia: os problemas mais comuns de brasileiros em inglês são previsíveis e totalmente trabalhável. Você não está começando do zero — seu ouvido já foi treinado para muito mais do que você imagina.

SomO problemaExemplosDica
TH (surdo)Brasileiros trocam por "f" ou "t"think, thank, through, threeLíngua levemente entre os dentes, sopre — não vocaliza
TH (sonoro)Trocam por "d" ou "v"this, that, the, there, theyIgual ao anterior, mas com voz — soa como um "d" suave
W vs VTrocam os dois entre siwine/vine, west/vest, worse/verse"W" = labios arredondados, ar suave. "V" = dente no lábio inferior
R americanoNosso R gutural não existe láred, right, very, parentLíngua virada para cima e para trás, sem tocar o céu da boca
-TION / -SIONPronunciam como em portuguêseducation, station, permissionSoa como "shun" — edu-CAY-shun, per-MISS-shun
-ED (passado)Sempre pronunciam "id" no finalwalked, played, wantedwalked = "walkt", played = "playd", wanted = "wan-tid"
Dica da IW English SchoolGrave-se falando em inglês por 60 segundos todos os dias durante uma semana. Escutar sua própria voz é desconfortável — e é exatamente por isso que funciona. Você vai notar padrões que não percebe quando está falando. Identifique um som por semana para trabalhar.

8.2 Fala natural — contrações e ritmo americano

O inglês que você aprendeu no livro e o inglês que os americanos falam no dia a dia são primos distantes. Na fala natural, as palavras se misturam, as vogais desaparecem e as contrações se multiplicam. Entender esse ritmo é tão importante quanto conhecer o vocabulário.

Não tente imitar o sotaque — isso soa artificial. O que você deve fazer é entender o ritmo e as reduções para conseguir acompanhar quando os americanos falam rápido, especialmente com crianças ou em conversas informais.

Inglês formal / livroFala natural americana
going togonna — "We're gonna be late!"
want towanna — "Do you wanna come?"
have got to / have togotta — "I gotta go now."
kind of / sort ofkinda / sorta — "It's kinda cold today."
do not knowdunno — "I dunno, maybe."
give megimme — "Gimme a second!"
let melemme — "Lemme check."
what are youwhatcha — "Whatcha doing?"

8.3 Expressões idiomáticas — o inglês que não está no dicionário

Toda língua tem suas expressões idiomáticas — frases cujo significado não tem nada a ver com as palavras literais. No dia a dia com a família, você vai ouvir dezenas dessas expressões. Conheça as mais comuns para não ficar perdida quando a host mom disser que está "swamped" ou que o filho está "under the weather".

ExpressãoSignificado realExemplo
I'm beat / exhaustedEstou exausto/a"I'm beat — can you handle bedtime tonight?"
Hang on a secEspera um segundo"Hang on — let me just finish this email."
No biggieNão tem problema / sem estresse"Oh, you forgot the snack? No biggie!"
I'm swampedEstou sobrecarregada/o"I'm so swamped at work this week — thank you for everything."
Under the weatherNão estar bem / adoecido"Tyler seems a little under the weather today."
It's a breeze / piece of cakeÉ moleza / muito fácil"The school pickup is easy — it's a breeze once you know the route."
Heads upAviso prévio / fique sabendo"Heads up — we'll be home late on Thursday."
In a nutshellEm resumo / em poucas palavras"In a nutshell, the kids need to be in bed by 7:30."
On the same pageEm acordo / alinhados"Just want to make sure we're on the same page about the schedule."
The ball is in your courtA decisão é sua"I told you the options — the ball's in your court now."

8.4 Quando não entender — suas ferramentas de sobrevivência

Não entender algo não é vergonha — é parte inevitável de viver em outro idioma. O que vai te definir como uma boa comunicadora não é entender tudo, mas saber como lidar elegantemente quando não entende. E a boa notícia: americanos têm muito mais paciência com falantes não-nativos do que você imagina.

O pior que você pode fazer é fingir que entendeu. Balançar a cabeça e sorrir quando não entendeu vai te criar problemas práticos — você pode perder uma instrução importante sobre as crianças ou chegar no lugar errado. Seja honesta e use as ferramentas abaixo.

Ferramentas de clarificação — use sem medo
I'm sorry, could you say that again more slowly?Desculpe, pode repetir mais devagar?
I didn't catch that — could you repeat it?Não peguei — pode repetir?
Could you spell that out for me?Pode soletrar isso para mim?
I just want to make sure I understood — you said [repete o que entendeu], right?Só quero confirmar que entendi — você disse [repete], certo?
My English is still developing — could you use simpler words?Meu inglês ainda está em desenvolvimento — pode usar palavras mais simples?
Sorry, I didn't get that — what did you mean by [word/phrase]?Desculpe, não entendi — o que você quis dizer com [palavra/frase]?
Cultura AmericanaAmericanos, no geral, são muito pacientes com pessoas aprendendo inglês. Ao contrário do que muitos brasileiros temem, a maioria vai reduzir o ritmo, usar palavras mais simples e genuinamente tentar ajudar quando você pede. O que irrita as pessoas não é o sotaque ou o erro gramatical — é quem finge ter entendido e depois faz a coisa errada. Seja honesta e você vai ser respeitada.
Diálogo: Pedindo clarificação sem constrangimento
Contexto: Host dad dá instruções rápidas sobre o fim de semana e a au pair não entende tudo
Host Dad

Hey Roxy, real quick — the kids have soccer at Riverside Park on Saturday at 9, then we're doing a cookout at the Millers' in the afternoon, around 2. Can you have everyone ready by 8:30?

Oi Roxy, bem rápido — as crianças têm futebol no Riverside Park no sábado às 9, depois vamos fazer um churrasco na casa dos Miller à tarde, por volta das 2. Você consegue ter todo mundo pronto às 8:30?

Roxy

Got it — soccer at 8:30. Sorry, I didn't catch the second part. Did you say a cookout? What's a cookout exactly?

Entendi — futebol às 8:30. Desculpe, não peguei a segunda parte. Você disse um cookout? O que é um cookout exatamente?

Host Dad

Oh sure — a cookout is like a barbecue. You grill food outside, burgers, hot dogs, that kind of thing. It's at our friends' house, the Millers. Casual, fun.

Claro — um cookout é como um churrasco. Você grellha comida lá fora, hambúrguer, cachorro-quente, essas coisas. É na casa dos nossos amigos, os Millers. Casual, divertido.

Roxy

Oh, perfect — that sounds like fun! Just to confirm: soccer at 9, so ready at 8:30, then cookout at the Millers' at 2pm. Should I pack anything for the kids?

Ah, perfeito — parece divertido! Só para confirmar: futebol às 9, então prontos às 8:30, depois cookout na casa dos Millers às 14h. Devo levar alguma coisa para as crianças?

Roxy · como eu usaria este caderno

Não faça os 32 exercícios de uma vez. Faça os quatro do capítulo logo depois de lê-lo, enquanto o vocabulário ainda está quente — e escreva antes de clicar em "Ver resposta". O erro que você comete digitando é o que gruda; o que você só lê, esquece. Se travar, volte ao capítulo em vez de espiar o gabarito.

Como usar este cadernoCada capítulo tem 4 exercícios com tipos diferentes: combinação, verdadeiro/falso, múltipla escolha, tradução, diálogo e produção livre. Use o botão "Ver resposta" ou clique nas opções para verificar. O gabarito completo fica disponível ao final. Acompanhe seu progresso na barra lateral.
Exercícios por capítulo
EX. 1.1 Termos do programa J-1 — una o inglês ao português Combinação

Una cada termo da Coluna A ao seu equivalente na Coluna B.

A. Host family
B. Stipend
C. Rematch
D. Local Coordinator
E. Background check
() 1. Bolsa-auxílio semanal
() 2. Verificação de antecedentes
() 3. Família anfitriã
() 4. Coordenador local da agência
() 5. Realocação para nova família
Gabarito: A-3 · B-1 · C-5 · D-4 · E-2
EX. 1.2 Mitos e verdades sobre o programa au pair Verdadeiro / Falso

Marque V (Verdadeiro) ou F (Falso) para cada afirmação.

Au pair e babysitter são a mesma coisa — ambas são funcionárias domésticas contratadas.
Falso — au pair é intercâmbio cultural, não emprego doméstico. Você é tratada como membro temporário da família.
O visto J-1 permite que a au pair trabalhe para qualquer família nos EUA, não apenas a combinada.
Falso — o J-1 só permite trabalhar para a família especificada no contrato. Trabalhar para outra família é ilegal.
A agência pode ajudar a au pair a mudar de família se a convivência não funcionar.
Verdadeiro — esse processo se chama rematch e é um direito garantido pelo programa.
Au pairs têm direito a pelo menos 1.5 dias de folga por semana, conforme as regras do J-1.
Verdadeiro — além de no mínimo 1.5 dias de folga por semana, você tem direito a um fim de semana completo livre por mês.
EX. 1.3 Situações reais do programa — o que você faz? Múltipla escolha

Escolha a resposta mais adequada para cada situação.

Situação 1: Sua família pediu que você trabalhasse 60 horas esta semana — bem acima do limite de 45h. O que você faz?

Situação 2: Você perdeu o contato do seu Local Coordinator. Precisa de orientação urgente. O que faz?

Situação 3: A família pergunta o que você acha de receber um dia de folga a menos nesta semana por causa de uma viagem. O que diz?

EX. 1.4 Vocabulário do programa — complete com o termo correto Complete a frase

Complete cada frase com o termo correto do banco: rematch · stipend · J-1 · Local Coordinator · background check

1. "My ________ is paid every Friday — it's the minimum set by the State Department."
2. "Before I was accepted, the agency ran a thorough ________ to verify my history."
3. "If this match doesn't work out, I can request a ________ to a different family."
4. "My ________ visa allows me to live with and care for an American family for one year."
1. stipend · 2. background check · 3. rematch · 4. J-1
EX. 2.1 Dear Host Family letter — monte na ordem correta Ordem de frases

Numere os parágrafos de 1 a 5 para montar uma carta de apresentação coerente e persuasiva.

A. "I look forward to becoming part of your family and sharing a little bit of Brazil with you. With warmth, [Name]."
B. "Dear Host Family, my name is [Name] and I'm 23 years old, from São Paulo, Brazil."
C. "In my free time, I love outdoor activities, cooking, and learning new things. I'm also very patient and creative."
D. "For the past two years, I have cared for two children aged 4 and 7, three days a week. I help with homework, prepare meals, and organize activities."
E. "I am deeply excited about the opportunity to experience American culture while contributing to your family's daily life."
Ordem correta: B → D → C → E → A
Apresentação → Experiência com crianças → Personalidade → Motivação → Encerramento
EX. 2.2 Estratégias de videochamada — V ou F? Verdadeiro / Falso

Marque V (Verdadeiro) ou F (Falso) para cada afirmação sobre videochamadas de seleção.

Memorizar respostas prontas para parecer mais profissional é a melhor estratégia para a videochamada.
Falso — americanos valorizam autenticidade. Respostas decoradas soam artificiais. Seja genuína sobre suas experiências.
Fazer perguntas sobre as crianças e a rotina familiar durante a videochamada demonstra interesse genuíno.
Verdadeiro — famílias que não deixam espaço para suas perguntas são um sinal de alerta. A conversa deve ser de mão dupla.
Se não entender uma pergunta, o ideal é sorrir e responder qualquer coisa para não parecer que não entendeu.
Falso — o correto é pedir que repitam: "I'm sorry, could you repeat that?" Fingir entender cria problemas maiores.
Frases com detalhes específicos ("I sang lullabies for my nephew every night for two years") são mais convincentes do que generalizações ("I love children").
Verdadeiro — detalhes concretos mostram experiência real. "I love children" não diferencia você de nenhuma outra candidata.
EX. 2.3 O que dizer? — situações reais da videochamada Múltipla escolha

Escolha a resposta mais adequada para cada situação da videochamada de seleção.

Situação 1: A família pergunta: "Tell me about yourself." O que você responde?

Situação 2: A família pergunta: "What are your weaknesses?" O que você responde?

Situação 3: No final da videochamada, como você se despede?

EX. 2.4 Produção livre — suas perguntas para a família Produção livre

Escreva em inglês. Depois compare com o exemplo de referência.

Situação: Você está em videochamada com os Johnsons. Eles têm dois filhos — Emma (5 anos) e Tyler (8 anos). Eles acabaram de terminar de falar sobre a rotina deles. Agora é sua vez de fazer perguntas. Escreva 3 perguntas que você faria para demonstrar interesse genuíno e avaliar se a família é a certa para você.

Exemplo de perguntas eficazes:
1. "What are Emma and Tyler's personalities like? What do they enjoy most?"
2. "What's most important to you in an au pair — beyond the practical responsibilities?"
3. "How does your family usually handle disagreements or misunderstandings with au pairs?"
Note: A 3ª pergunta parece ousada mas é estratégica — mostra maturidade e ajuda você a avaliar a família antes de dizer sim.
EX. 3.1 Cômodos e espaços da casa americana — une o inglês ao português Combinação

Una cada espaço da casa (Coluna A) ao seu equivalente em português (Coluna B).

A. Laundry room
B. Backyard
C. Basement
D. Pantry
E. Supply closet
() 1. Porão / Subsolo
() 2. Armário de suprimentos e limpeza
() 3. Lavanderia
() 4. Despensa de alimentos
() 5. Quintal
Gabarito: A-3 · B-5 · C-1 · D-4 · E-2
EX. 3.2 House rules e privacidade — V ou F? Verdadeiro / Falso

Marque V (Verdadeiro) ou F (Falso) para cada afirmação sobre regras da casa e privacidade.

Se algo parece óbvio e aceitável pelo senso comum, não preciso perguntar para a família — só faço.
Falso — cada família tem suas particularidades. Sempre pergunte antes de presumir. "Is it okay if I...?" previne mal-entendidos.
Antes de convidar um amigo para a casa, devo pedir autorização à família.
Verdadeiro — convidados externos afetam a privacidade e segurança da família. Confirme sempre com antecedência.
Posso postar fotos das crianças nas redes sociais desde que não apareça o endereço da casa.
Falso — sempre peça autorização explícita antes de postar qualquer foto das crianças. Muitas famílias preferem privacidade total nas redes.
Nos primeiros dias, observar mais do que agir ajuda a entender o ritmo e as expectativas da família.
Verdadeiro — o período de observação dos primeiros 2-3 dias vale ouro. Você aprende mais observando do que qualquer manual pode ensinar.
EX. 3.3 Frases do house tour — complete com o termo correto Complete a frase

Complete cada frase usando os termos: cleaning supplies · thermostat · Wi-Fi password · washer and dryer · key

1. "Could you show me where the ________ are? I'd like to keep my room clean."
2. "Am I allowed to use the ________ in the laundry room for my own clothes?"
3. "How does the ________ work? I don't want to accidentally change the temperature."
4. "What's the ________? I need to stay in touch with my family in Brazil."
1. cleaning supplies · 2. washer and dryer · 3. thermostat · 4. Wi-Fi password
EX. 3.4 Primeiros dias — traduza as frases para o inglês Tradução PT → EN

Traduza as frases abaixo para o inglês. Tente antes de conferir a resposta.

1. Pode me mostrar onde fica a lavanderia?
2. Tudo bem se eu usar a cozinha mais tarde esta noite?
3. Tem alguma regra da casa que eu deva saber antes de começar?
4. Tem chave para o meu quarto? Adoraria me sentir mais segura.
1. "Could you show me where the laundry room is?"
2. "Is it okay if I use the kitchen later tonight?"
3. "Are there any house rules I should know about before I start?"
4. "Is there a key for my room? I'd love to feel a little more secure."
EX. 4.1 Diálogo do dia a dia — complete as falas da au pair Diálogo incompleto

Leia o diálogo e preencha as lacunas da au pair com respostas naturais e adequadas ao contexto.

Host Mom "Good morning! Are you okay with picking up the kids at 3pm today from Lincoln Elementary?"
Roxy [1] ________________________ — I pick up at 3pm from Lincoln Elementary, right?
Host Mom "Exactly! And they have soccer practice until 4:30, so you can wait for them there."
Roxy Got it. Quick question — [2] ________________________? They'll be hungry after practice.
Host Mom "That would be amazing — apples or crackers work great."
Roxy [3] ________________________! See you this evening.
[1] "Just to make sure I understand" (ou: "Of course! Just confirming")
[2] "should I bring a snack for them?" (ou: "would it be okay if I brought some snacks?")
[3] "Perfect — I'll take care of it!" (ou: "Great idea, I'll grab something on the way!")
EX. 4.2 Situações difíceis — o que você diz? Múltipla escolha

Escolha a resposta mais adequada para cada situação de comunicação difícil.

Situação 1: A host mom pede que você fique até as 22h, mas seu horário termina às 19h e você tinha planos. O que você diz?

Situação 2: A família pede que você limpe o banheiro dos pais — algo fora do seu escopo. O que você diz?

Situação 3: Você precisa de mais espaço pessoal à noite para descansar, mas a família sempre pede sua presença. Como você traz isso à tona?

EX. 4.3 Monte a resposta diplomática perfeita Ordem de frases

A família pediu algo fora do seu contrato. Numere os fragmentos de 1 a 4 para montar a resposta mais eficaz e diplomática.

A. "Can we check with the agency together to clarify what my responsibilities cover?"
B. "— but I think this might be outside of my contract."
C. "I want to help —"
D. "I understand you need support with this."
Ordem correta: D → C → B → A
Reconhece a necessidade → Mostra boa vontade → Apresenta o obstáculo → Propõe solução conjunta

Frase completa: "I understand you need support with this. I want to help — but I think this might be outside of my contract. Can we check with the agency together to clarify what my responsibilities cover?"
EX. 4.4 Comunicação difícil — traduza para o inglês Tradução PT → EN

Traduza as frases abaixo para o inglês. Tente antes de conferir a resposta.

1. Só para confirmar que entendi — você quer que eu busque as crianças às 15h, certo?
2. Pode repetir mais devagar? Meu inglês ainda está em desenvolvimento.
3. Entendo que surgem imprevistos — consigo ajudar esta noite. Mas podemos tentar avisar com mais antecedência?
4. Não estou certa se isso está no meu contrato — posso verificar com a agência?
1. "Just to make sure I understand — you'd like me to pick up the kids at 3pm, right?"
2. "Could you repeat that more slowly? My English is still developing."
3. "I understand things come up — I can help tonight. But could we try to give more notice next time?"
4. "I'm not sure if this is in my contract — can I check with the agency?"
EX. 5.1 Faixas etárias e vocabulário de cuidados — une o inglês ao português Combinação

Una cada termo da Coluna A ao seu equivalente na Coluna B.

A. Infant
B. Toddler
C. Potty training
D. Screen time
E. Playdate
() 1. Tempo de tela (TV, tablet, celular)
() 2. Bebê de 0 a 12 meses
() 3. Visita organizada para as crianças brincarem juntas
() 4. Desfraldamento
() 5. Criança de 1 a 3 anos em fase de exploração
Gabarito: A-2 · B-5 · C-4 · D-1 · E-3
EX. 5.2 Desenvolvimento infantil e disciplina — V ou F? Verdadeiro / Falso

Marque V (Verdadeiro) ou F (Falso) para cada afirmação.

Um toddler de 2 anos que não divide brinquedos é mal-educado e precisa ser corrigido com firmeza imediata.
Falso — compartilhar objetos exige maturidade cognitiva que um toddler ainda não possui. É desenvolvimento normal, não falta de educação.
Manter uma rotina consistente cria segurança emocional para as crianças e reduz birras.
Verdadeiro — previsibilidade é fundamental para o bem-estar infantil. Crianças com rotina estável têm menos ansiedade e comportamentos difíceis.
Se os host parents autorizarem, a au pair pode dar uma palmada leve quando a criança estiver com comportamento muito difícil.
Falso — qualquer disciplina física é proibida pelas leis americanas, pelo programa J-1 e pode resultar em denúncia ao Child Protective Services (CPS) e desligamento imediato.
Oferecer duas escolhas à criança ("você pode X ou Y") é uma estratégia eficaz de disciplina positiva.
Verdadeiro — dar escolhas devolve à criança uma sensação de controle, reduzindo a resistência e a birra.
EX. 5.3 Frases da rotina diária — complete com o termo correto Complete a frase

Complete cada frase usando os termos: homework · nap time · screen time · wake up · backpack

1. "Rise and shine! Time to ________ — it's 7am!"
2. "Let's do your ________ first — then you can play outside."
3. "You have 10 more minutes of ________, then the tablet goes away."
4. "After lunch, it's ________. Even if you're not sleepy, we rest quietly."
1. wake up · 2. homework · 3. screen time · 4. nap time
EX. 5.4 Role play — bedtime com uma criança relutante Role play

Leia a situação e escreva o que você diria em cada etapa. Depois confira o exemplo.

Situação: São 19h25. Emma (5 anos) está brincando e diz "I don't wanna sleep! It's not bedtime!" O horário de dormir é 19h30 e os pais deixaram instrução de manter o horário. Escreva o que você diria nas três etapas abaixo.

1. Anuncia o bedtime e dá um aviso de 5 minutos:
2. Oferece duas escolhas para reduzir a resistência:
3. Elogia a escolha certa e inicia a rotina de dormir:
1. "Emma, 5 more minutes and then it's bedtime — that's the rule. Start wrapping up your toys."

2. "You have two choices: help me put the toys away now and we read your favorite story, OR I put them away and we skip the story tonight. What do you choose?"

3. "Great choice! I'm so proud of you for following the rules. Now let's get your PJs on — then story time!"

Lembre: firmeza + carinho + consistência. A criança testa porque é normal. Você mantém o limite porque é necessário.
EX. 6.1 Tarefas domésticas — une o inglês ao português Combinação

Una cada tarefa em inglês (Coluna A) ao seu equivalente em português (Coluna B).

A. Do the laundry
B. Run the dishwasher
C. Take out the trash
D. Vacuum the floor
E. Wipe down the counters
() 1. Ligar a máquina de lavar louça
() 2. Tirar o lixo
() 3. Aspirar o chão
() 4. Limpar as bancadas
() 5. Lavar a roupa
Gabarito: A-5 · B-1 · C-2 · D-3 · E-4
EX. 6.2 No supermercado — o que você faz? Múltipla escolha

Escolha a resposta mais adequada para cada situação no supermercado.

Situação 1: Você procura "Greek yogurt" e não encontra na área de laticínios. O que você faz?

Situação 2: A lista diz "whole milk" mas você vê apenas 2%, 1% e skim na prateleira. O que você faz?

Situação 3: As crianças pedem que você compre salgadinhos que não estão na lista. O que você diz?

EX. 6.3 Passo a passo da lavanderia — coloque na ordem correta Ordem de procedimento

Numere os passos de 1 a 7 para montar o procedimento correto da lavanderia americana.

A. Adicione o detergente na quantidade indicada na embalagem.
B. Selecione o ciclo (normal/delicado) e a temperatura (cold/hot); ligue a máquina.
C. Separe as roupas: claras (whites), coloridas (colors) e delicadas (delicates).
D. Dobre ou pendure as roupas imediatamente para evitar amassado.
E. Verifique as etiquetas de cuidado (machine wash, hand wash only, dry clean only).
F. Carregue a máquina sem sobrecarregar (máximo ¾ da capacidade).
G. Transfira as roupas para a secadora assim que o ciclo de lavagem terminar.
Ordem correta: C → E → A → F → B → G → D
Separar → Verificar etiquetas → Adicionar sabão → Carregar → Ligar → Secar → Dobrar
EX. 6.4 Casa e compras — traduza as frases para o inglês Tradução PT → EN

Traduza as frases abaixo para o inglês. Tente antes de conferir a resposta.

1. Essa peça pode ir na secadora ou devo pendurar?
2. Acabou o leite — vou adicionar à lista de compras.
3. Qual marca de iogurte vocês costumam comprar?
4. Já limpei a bagunça das crianças na sala — está tudo arrumado.
1. "Can this go in the dryer or should I hang it up?"
2. "We're out of milk — I'll add it to the shopping list."
3. "Which brand of yogurt do you usually buy?"
4. "I already cleaned up the kids' mess in the living room — it's all tidy."
EX. 7.1 Emergências reais — o que você faz primeiro? Múltipla escolha

Escolha a ação mais correta e segura para cada situação de emergência.

Situação 1: Tyler caiu da bicicleta, bateu a cabeça e ficou inconsciente por alguns segundos. Agora está acordado mas confuso e não responde normalmente. Qual é sua primeira ação?

Situação 2: Emma (3 anos) engoliu um objeto pequeno. Ela está tossindo mas consegue falar e respirar. O que você faz?

Situação 3: Tyler chega da escola e você percebe que ele está com 100.4°F (38°C) de febre. Os pais estão no trabalho. O que você faz?

EX. 7.2 Primeiros socorros e segurança — V ou F? Verdadeiro / Falso

Marque V (Verdadeiro) ou F (Falso) para cada afirmação sobre saúde e emergências.

Em uma emergência com risco de vida, devo ligar primeiro para os pais e só depois para o 911.
Falso — o 911 é sempre a primeira ligação em emergências graves. Você avisa os pais enquanto o socorro já está a caminho. Segundos importam.
O número do Poison Control nos EUA é 1-800-222-1222 e funciona 24 horas por dia.
Verdadeiro — salve esse número no celular antes do seu primeiro dia. Poison Control oferece orientação imediata sobre ingestão de substâncias tóxicas.
Posso dar aspirina (Aspirin) a uma criança que está com febre se for a única medicação disponível na casa.
Falso — aspirina é contraindicada para crianças nos EUA. Está associada à Síndrome de Reye, uma condição grave. Use apenas Children's Tylenol ou Children's Motrin, conforme orientação dos pais.
Ao ligar para o 911, devo permanecer na linha até o atendente liberar — mesmo depois de dar todas as informações.
Verdadeiro — o atendente do 911 muitas vezes fica na linha dando instruções até o socorro chegar. Não desligue antes de ser liberada.
EX. 7.3 Chamada de emergência ao 911 — coloque na ordem correta Ordem de procedimento

Numere as etapas de 1 a 5 para montar o procedimento correto ao ligar para o 911.

A. Forneça o endereço completo da casa quando solicitado pelo atendente.
B. Não desligue — mantenha-se na linha até o socorro chegar e seguir todas as instruções.
C. Descreva claramente o que aconteceu: "A child fell and lost consciousness / is not breathing / is having a seizure."
D. Informe seu nome e que você é a au pair: "My name is [Name] — I'm the au pair. The parents are [at work / on their way]."
E. Ligue para o 911 imediatamente ao perceber a emergência.
Ordem correta: E → C → D → A → B
Ligar → Descrever a emergência → Identificar-se → Dar o endereço → Permanecer na linha
EX. 7.4 Emergências — traduza as frases para o inglês Tradução PT → EN

Traduza as frases abaixo para o inglês. Tente antes de conferir a resposta.

1. Meu nome é Roxy. Sou a au pair. A criança está inconsciente.
2. Ela está com febre de 103 graus Fahrenheit desde esta manhã.
3. Ele está com dificuldade para respirar — parece que está tendo uma reação alérgica.
4. Liguei para o Poison Control — disseram para ir ao pronto-socorro imediatamente.
1. "My name is Roxy. I'm the au pair. The child is unconscious."
2. "She has had a fever of 103 degrees Fahrenheit since this morning."
3. "He's having trouble breathing — it looks like he's having an allergic reaction."
4. "I called Poison Control — they said to go to the ER immediately."
EX. 8.1 Sons do inglês americano — qual é a pronúncia correta? Múltipla escolha

Escolha a explicação correta para cada questão de pronúncia.

Questão 1: Como a terminação "-tion" é pronunciada em palavras como "education" e "station"?

Questão 2: Qual é a diferença entre o "W" e o "V" em inglês?

Questão 3: Um brasileiro típico pronuncia a palavra "three" como "tree". Qual som está sendo trocado?

EX. 8.2 Sotaques, comunicação e fala natural — V ou F? Verdadeiro / Falso

Marque V (Verdadeiro) ou F (Falso) para cada afirmação.

Ter sotaque brasileiro ao falar inglês é um erro que precisa ser eliminado para ser bem compreendida.
Falso — sotaque é parte da identidade. O que importa é ser compreendida, não soar como nativa. Foque nos sons que realmente causam confusão.
"Gonna" e "going to" têm o mesmo significado — "gonna" é apenas a forma coloquial oral de "going to".
Verdadeiro — são equivalentes. "We're gonna be late" = "We're going to be late". Entender esse padrão é essencial para compreender a fala natural americana.
Fingir que entendeu quando não entendeu é a forma mais respeitosa de não interromper a conversa.
Falso — fingir entender cria problemas práticos sérios, especialmente quando se trata de instruções sobre as crianças. Peça sempre para repetirem.
Americanos, em geral, têm paciência com falantes não-nativos que pedem repetição ou clarificação.
Verdadeiro — a maioria dos americanos reduz o ritmo e usa palavras mais simples quando pedido. O que irrita as pessoas não é o sotaque — é quem finge entender e depois faz a coisa errada.
EX. 8.3 Expressões idiomáticas — une o idiom ao seu significado Combinação

Una cada expressão idiomática (Coluna A) ao seu significado em português (Coluna B).

A. I'm beat
B. Heads up!
C. No biggie
D. Under the weather
E. I'm swamped
() 1. Não tem problema / tranquilo
() 2. Não estou me sentindo muito bem
() 3. Estou exausto/a
() 4. Estou sobrecarregado/a de trabalho
() 5. Preste atenção / aviso importante
Gabarito: A-3 · B-5 · C-1 · D-2 · E-4
EX. 8.4 Produção livre — escreva a mensagem certa para a host mom Produção livre

Escreva em inglês. Depois compare com o exemplo de referência.

Situação: É quinta-feira às 17h. Tyler (8 anos) chegou da escola reclamando de dor de cabeça e você mediu a temperatura: 99.5°F. Os pais estão no trabalho e não sabem. Tyler está deitado no sofá bebendo água. Você precisa enviar uma mensagem para a host mom informando a situação, descrevendo os sintomas, dizendo o que já fez e perguntando como proceder com medicação.

Exemplo de mensagem eficaz:

"Hi Sarah! Just giving you a heads up — Tyler hasn't been feeling great since he got home. He complained of a headache and I checked his temperature: 99.5°F. He's resting on the couch and drinking water. Nothing alarming yet, but wanted to let you know right away. Should I give him Children's Tylenol or just keep monitoring? I'll update you if anything changes. "

Por quê essa mensagem funciona: informa proativamente, descreve sintomas com precisão (temperatura exata), mostra o que já foi feito (água, repouso), pede orientação específica sem parecer desesperada e promete atualizações.
Como usar este gabaritoConfira suas respostas aqui apenas depois de tentar os exercícios. Para exercícios de produção livre e role play, a resposta é aberta — compare com o exemplo integrado diretamente no exercício.
CAP 1
O Programa Au Pair
EX 1.1 Combinação · EX 1.2 Verdadeiro/Falso · EX 1.3 Múltipla escolha · EX 1.4 Complete a frase
EX. 1.1 — Combinação

A-3  ·  B-1  ·  C-5  ·  D-4  ·  E-2

Host family=3 · Stipend=1 · Rematch=5 · LC=4 · Background check=2

EX. 1.2 — Verdadeiro / Falso

1. F  ·  2. F  ·  3. V  ·  4. V

Au pair ≠ babysitter · J-1 só para 1 família · Rematch é direito · Folga mínima garantida

EX. 1.3 — Múltipla escolha

S1: B  ·  S2: A  ·  S3: C

Contatar agência · Acessar site da agência · Negociar com respeito

EX. 1.4 — Complete a frase

1. stipend  ·  2. background check  ·  3. rematch  ·  4. J-1

CAP 2
Entrevista e Seleção
EX 2.1 Ordem de frases · EX 2.2 Verdadeiro/Falso · EX 2.3 Múltipla escolha · EX 2.4 Produção livre
EX. 2.1 — Ordem de frases

B → D → C → E → A

Apresentação → Experiência → Personalidade → Motivação → Encerramento

EX. 2.2 — Verdadeiro / Falso

1. F  ·  2. V  ·  3. F  ·  4. V

Autenticidade importa · Perguntas = interesse · Peça repetição · Detalhes convencem

EX. 2.3 — Múltipla escolha

S1: A  ·  S2: C  ·  S3: B

Resposta específica · Fraqueza real + aprendizado · Despedida calorosa

EX. 2.4 — Produção livre

Resposta aberta

Consulte o exemplo integrado no exercício 2.4

CAP 3
Os Primeiros Dias
EX 3.1 Combinação · EX 3.2 Verdadeiro/Falso · EX 3.3 Complete a frase · EX 3.4 Tradução PT→EN
EX. 3.1 — Combinação

A-3  ·  B-5  ·  C-1  ·  D-4  ·  E-2

Laundry=3 · Backyard=5 · Basement=1 · Pantry=4 · Supply closet=2

EX. 3.2 — Verdadeiro / Falso

1. F  ·  2. V  ·  3. F  ·  4. V

Sempre pergunte · Pedir autorização · Fotos = autorização explícita · Observar 1º

EX. 3.3 — Complete a frase

1. cleaning supplies  ·  2. washer and dryer
3. thermostat  ·  4. Wi-Fi password

EX. 3.4 — Tradução PT→EN

1. "Could you show me where the laundry room is?"
2. "Is it okay if I use the kitchen later tonight?"
3. "Are there any house rules I should know about?"
4. "Is there a key for my room?"

CAP 4
Comunicação com a Família
EX 4.1 Diálogo incompleto · EX 4.2 Múltipla escolha · EX 4.3 Ordem de frases · EX 4.4 Tradução PT→EN
EX. 4.1 — Diálogo incompleto

[1] "Just to make sure I understand"
[2] "should I bring a snack for them?"
[3] "Perfect — I'll take care of it!"

EX. 4.2 — Múltipla escolha

S1: C  ·  S2: B  ·  S3: A

Aceitar + pedir aviso · Mencionar contrato · Pedir espaço positivamente

EX. 4.3 — Ordem de frases

D → C → B → A

Reconhecer necessidade → Boa vontade → Obstáculo → Solução conjunta

EX. 4.4 — Tradução PT→EN

1. "Just to make sure I understand — you'd like me to pick up the kids at 3pm, right?"
2. "Could you repeat that more slowly? My English is still developing."
3. "I understand things come up — I can help tonight. But could we try to give more notice next time?"
4. "I'm not sure if this is in my contract — can I check with the agency?"

CAP 5
Cuidando das Crianças
EX 5.1 Combinação · EX 5.2 Verdadeiro/Falso · EX 5.3 Complete a frase · EX 5.4 Role play
EX. 5.1 — Combinação

A-2  ·  B-5  ·  C-4  ·  D-1  ·  E-3

Infant=2 · Toddler=5 · Potty training=4 · Screen time=1 · Playdate=3

EX. 5.2 — Verdadeiro / Falso

1. F  ·  2. V  ·  3. F  ·  4. V

Toddler normal · Rotina = segurança · Disciplina física proibida · Duas escolhas funcionam

EX. 5.3 — Complete a frase

1. wake up  ·  2. homework
3. screen time  ·  4. nap time

EX. 5.4 — Role play

Resposta aberta

Consulte o exemplo integrado no exercício 5.4

CAP 6
Tarefas da Casa
EX 6.1 Combinação · EX 6.2 Múltipla escolha · EX 6.3 Ordem de procedimento · EX 6.4 Tradução PT→EN
EX. 6.1 — Combinação

A-5  ·  B-1  ·  C-2  ·  D-3  ·  E-4

Laundry=5 · Dishwasher=1 · Trash=2 · Vacuum=3 · Counters=4

EX. 6.2 — Múltipla escolha

S1: B  ·  S2: C  ·  S3: A

Perguntar funcionário · Textar para confirmar · Não comprar sem lista

EX. 6.3 — Ordem de procedimento

C → E → A → F → B → G → D

Separar → Etiquetas → Sabão → Carregar → Ligar → Secar → Dobrar

EX. 6.4 — Tradução PT→EN

1. "Can this go in the dryer or should I hang it up?"
2. "We're out of milk — I'll add it to the shopping list."
3. "Which brand of yogurt do you usually buy?"
4. "I already cleaned up the kids' mess in the living room — it's all tidy."

CAP 7
Emergências e Segurança
EX 7.1 Múltipla escolha · EX 7.2 Verdadeiro/Falso · EX 7.3 Ordem de procedimento · EX 7.4 Tradução PT→EN
EX. 7.1 — Múltipla escolha

S1: A  ·  S2: B  ·  S3: C

911 imediato + avisar pais · Poison Control · Avisar pais + monitorar

EX. 7.2 — Verdadeiro / Falso

1. F  ·  2. V  ·  3. F  ·  4. V

911 primeiro · Poison Control 24h · Nunca aspirina · Não desligar

EX. 7.3 — Ordem de procedimento

E → C → D → A → B

Ligar → Descrever → Identificar-se → Endereço → Permanecer na linha

EX. 7.4 — Tradução PT→EN

1. "My name is Roxy. I'm the au pair. The child is unconscious."
2. "She has had a fever of 103 degrees Fahrenheit since this morning."
3. "He's having trouble breathing — it looks like he's having an allergic reaction."
4. "I called Poison Control — they said to go to the ER immediately."

CAP 8
Pronúncia e Comunicação
EX 8.1 Múltipla escolha · EX 8.2 Verdadeiro/Falso · EX 8.3 Combinação · EX 8.4 Produção livre
EX. 8.1 — Múltipla escolha

Q1: C  ·  Q2: A  ·  Q3: B

-tion = "shun" · W≠V (lábios vs dente) · TH ≠ T (língua nos dentes)

EX. 8.2 — Verdadeiro / Falso

1. F  ·  2. V  ·  3. F  ·  4. V

Sotaque ≠ erro · gonna=going to · Nunca finja entender · Americanos têm paciência

EX. 8.3 — Combinação

A-3  ·  B-5  ·  C-1  ·  D-2  ·  E-4

I'm beat=exausto · Heads up!=aviso · No biggie=sem problema · Under the weather=doente · Swamped=sobrecarregado

EX. 8.4 — Produção livre

Resposta aberta

Consulte o exemplo integrado no exercício 8.4

Resumo do caderno
32exercícios totais
6tipos de atividade
24respostas V/F
4exercícios abertos

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Os Extras não são para estudar uma vez — são para consultar às sete da manhã de um dia difícil. Se você só puder guardar dois, guarde o Guia de Emergências e o Checklist & Rotina. Foram esses dois que eu abri de verdade, e sempre com pressa.

Como usar estes materiaisCada ferramenta foi feita para ser consultada no dia a dia — não estudada uma vez só. Salve no celular, imprima o Guia de Emergências e volte aqui sempre que precisar.
Ferramentas disponíveis

Programa J-1 e Agências

InglêsPortuguêsDefinição prática
Au pairAu pairParticipante do programa de intercâmbio cultural que reside com uma família.
J-1 visaVisto J-1Visto de intercâmbio cultural que autoriza a entrada e permanência legal no programa.
Sponsor agencyAgência patrocinadoraOrganização credenciada pelo Departamento de Estado que gerencia o programa.
Local Coordinator (LC)Coordenador localRepresentante da agência na sua região — seu contato de apoio nos EUA.
Match / matchingCombinação com famíliaProcesso de seleção mútua entre au pair e família anfitriã.
RematchRealocaçãoTransferência para outra família quando a combinação atual não funciona.
StipendBolsa-auxílio semanalPagamento semanal mínimo garantido pelo Departamento de Estado.
Background checkVerificação de antecedentesConsulta criminal obrigatória no processo de candidatura.
ExtensionExtensão do programaProrrogação do programa por 6, 9 ou 12 meses além do primeiro ano.
Au pair agreementContrato de au pairDocumento formal definindo responsabilidades de ambas as partes.

A Família e a Casa

InglêsPortuguêsDefinição prática
Host familyFamília anfitriãA família que recebe e acolhe a au pair durante o programa.
Host parentsPais anfitriõesHost mom e host dad — os adultos responsáveis pela família.
House rulesRegras da casaNormas de convivência estabelecidas pela família para toda a casa.
House tourTour pela casaApresentação dos cômodos e espaços da casa no primeiro dia.
ThermostatTermostatoControlador de temperatura da casa — regula aquecimento e ar-condicionado.
Laundry roomLavanderiaCômodo com máquina de lavar e secadora.
BackyardQuintalÁrea ao ar livre atrás da casa, muito usada pelas crianças.
PantryDespensaArmário ou cômodo para guardar alimentos não perecíveis.
Screen time rulesRegras de tempo de telaLimite de tempo que a criança pode usar TV, tablet ou celular.
Grocery runIda ao supermercadoCompra semanal de mantimentos, geralmente no fim de semana.

Cuidados com as Crianças

InglêsPortuguêsDefinição prática
ChildcareCuidados infantisConjunto de responsabilidades da au pair com as crianças.
ToddlerCriança de 1-3 anosFase de exploração intensa, birras e desenvolvimento da linguagem.
PreschoolerPré-escolar (3-5 anos)Fase do faz-de-conta, socialização e desenvolvimento da linguagem.
Bedtime routineRotina de dormirSequência fixa de atividades antes de dormir: banho, pijama, história, sono.
NaptimeHora do cochiloPeríodo de descanso diurno, especialmente para crianças pequenas.
Potty trainingDesfraldamentoProcesso de ensinar a criança a usar o vaso sanitário.
PlaydateEncontro para brincarVisita organizada pelos pais para as crianças brincarem com amigos.
Time-outTempo foraTécnica de disciplina: criança fica quieta por X minutos para se acalmar.
Snack timeHora do lancheLanche entre refeições, geralmente após a escola.
Homework helpAjuda com o dever de casaAuxílio nas tarefas escolares, geralmente no fim da tarde.

Saúde e Emergências

InglêsPortuguêsDefinição prática
PediatricianPediatraMédico especialista em crianças — médico de referência da família.
Urgent carePronto atendimentoClínica para situações médicas não emergenciais mas que precisam de atenção rápida.
ER (Emergency Room)Pronto-socorroSetor de emergência do hospital — para situações graves.
FeverFebreTemperatura acima de 100.4°F (38°C) — avise sempre os pais.
Allergic reactionReação alérgicaResposta imune do corpo a um alérgeno — pode ser leve ou grave (anafilaxia).
EpiPenEpiPen (adrenalina auto-injetável)Dispositivo de emergência para reações alérgicas graves. Saiba onde fica.
Poison ControlCentral de controle de intoxicaçõesLigue 1-800-222-1222 se a criança ingerir substância suspeita.
ConcussionConcussão / traumatismo cranianoLesão cerebral por impacto. Sinais: confusão, vômito, pupila desigual.
First aid kitKit de primeiros socorrosEstojo com curativos, antisséptico e itens básicos. Saiba onde fica na casa.
Insurance cardCartão do plano de saúdeLeve sempre quando levar a criança ao médico ou hospital.

Vida Prática

InglêsPortuguêsDefinição prática
LeftoversSobras de comidaAlimentos que sobraram de uma refeição anterior e ficam na geladeira.
Peanut allergyAlergia a amendoimAlergia grave e comum nos EUA — nunca ofereça nada com amendoim sem confirmar.
Dryer / WasherSecadora / Máquina de lavarEquipamentos da lavanderia americana — geralmente separados, não combinados.
DishwasherMáquina de lavar louçaMuito comum nas casas americanas — pergunte como usar a da família.
AisleCorredor (de supermercado)"Aisle 4" = corredor 4 — como os atendentes indicam onde ficam os produtos.
OrganicOrgânicoMuitas famílias americanas preferem alimentos orgânicos, especialmente para crianças.
Fahrenheit (°F)FahrenheitEscala de temperatura usada nos EUA. 100.4°F = febre (38°C).
Cookout / BBQChurrasco ao ar livreReunião informal com grillhagem ao ar livre — muito comum nos fins de semana.
PlayroomQuarto/sala de brinquedosEspaço dedicado às brincadeiras, geralmente no porão ou em um quarto extra.
Car seatCadeirinha de carroObrigatória por lei para crianças até certo peso/altura. Aprenda a instalar.
Phrasal verbs do dia a dia

Os 35 phrasal verbs que mais aparecem na rotina de uma au pair, em quatro categorias. Estude uma categoria por semana e use três ou quatro por dia em frases reais sobre a sua rotina.

Como aprender phrasal verbsNão tente memorizar todos de uma vez. Estude uma categoria por semana e pratique 3-4 por dia em frases reais sobre sua rotina. Em 2 semanas você domina os 35.

Categoria 1 — Cuidados com as Crianças

Phrasal VerbSignificadoExemplo real
look afterCuidar de"I look after two kids aged 3 and 7 every weekday."
calm downSe acalmar / acalmar"Let's take a deep breath and calm down together."
wake upAcordar"Rise and shine — time to wake up!"
pick upBuscar (pessoa)"I pick up the kids from school at 3pm every day."
drop offDeixar / levar"Can you drop them off at soccer practice at 4?"
put to bedColocar para dormir"I put the kids to bed at 7:30 sharp every night."
cheer upAnimar / alegrar"Come on, cheer up! Let's do something fun."
watch overVigiar / tomar conta"Watch over Emma while I prepare lunch, please."
grow upCrescer"Tyler is growing up so fast — he's already reading!"
tell offRepreender com firmeza"I had to tell him off for pushing his sister."

Categoria 2 — Casa e Tarefas

Phrasal VerbSignificadoExemplo real
clean upLimpar / arrumar"Clean up your toys before dinner, please."
put awayGuardar no lugar"Put away the groceries when you get back."
throw outJogar fora / descartar"Throw out the leftovers — they're from last week."
run out ofFicar sem / acabar"We ran out of milk — I'll add it to the list."
wipe downLimpar passando pano"Wipe down the countertops after you cook."
tidy upOrganizar / arrumar"I tidied up the playroom after the kids' nap."
heat upEsquentar / aquecer"Just heat up the pasta for 90 seconds."
wash upLavar as mãos / lavar louça"Wash up before you sit down for lunch!"
use upUsar tudo / esgotar"The kids used up all the apple juice today."
sort outResolver / organizar"I sorted out the kids' laundry — it's all done."

Categoria 3 — Comunicação com a Família

Phrasal VerbSignificadoExemplo real
bring upMencionar / levantar assunto"I need to bring up the schedule issue with you."
check inDar notícias / confirmar"Check in with me when you arrive at the park."
get back toRetornar contato"I'll get back to you after I talk to the agency."
look intoInvestigar / verificar"I'll look into what happened with Tyler's bag."
figure outDescobrir / entender"Let's figure out a schedule that works for both of us."
talk throughDiscutir / conversar sobre"Can we talk through what's expected for next week?"
work outResolver / dar certo"I'm sure we can work this out together."
follow upAcompanhar / dar retorno"I'll follow up with you on Emma's doctor visit."
agree onConcordar sobre algo"Let's agree on a schedule that gives everyone flexibility."
come up withCriar / propor solução"Can you come up with a plan for the holiday week?"

Categoria 4 — Movimento e Deslocamento

Phrasal VerbSignificadoExemplo real
head outSair em direção a"We're heading out to the park now — back by 5."
come backVoltar"What time will you come back from your dinner?"
show upAparecer / chegar"The babysitter showed up 20 minutes late."
set offPartir / começar a viagem"We'll set off for school at 7:45 — be ready!"
hurry upSe apressar"Hurry up — we're going to be late for soccer!"
Como usar estas frasesLeia uma vez, sublinhe as que você ainda não domina e pratique 5 por dia. Em 10 dias você terá fluência ativa em todas elas. Guarde este material no celular para consulta rápida nos primeiros meses.

Grupo 1 — Comunicação com a Família

Frases 1–10
01
Good morning! How was your night?Bom dia! Como foi sua noite?
02
What time will you be home tonight?A que horas você chega em casa hoje à noite?
03
Just letting you know — we're back home safe.Só avisando — chegamos em casa bem.
04
Is there anything special I should know for today?Tem algo especial que eu deva saber para hoje?
05
Could we talk when you have a moment?Podemos conversar quando você tiver um momento?
06
I didn't quite catch that — could you repeat?Não entendi bem — pode repetir?
07
Thank you so much for your patience with me.Muito obrigada pela sua paciência comigo.
08
I want to make sure I understood — you'd like me to [task], right?Quero confirmar que entendi — você quer que eu [tarefa], certo?
09
I'm feeling a bit under the weather today — nothing serious.Não estou me sentindo muito bem hoje — nada sério.
10
Everything went great today — the kids were wonderful!Tudo correu ótimo hoje — as crianças foram incríveis!

Grupo 2 — Rotina com as Crianças

Frases 11–20
11
Rise and shine! Time to wake up, sleepyhead!Levanta e brilha! Hora de acordar, dorminhoco/a!
12
What do you want for breakfast — eggs or cereal?O que você quer no café — ovos ou cereal?
13
Don't forget your backpack — and your water bottle!Não esqueça a mochila — e a garrafinha de água!
14
How was school today? Anything exciting happen?Como foi a escola? Aconteceu alguma coisa emocionante?
15
Homework first, then screen time. That's the deal.Dever de casa primeiro, depois a tela. Esse é o combinado.
16
Wash your hands before you eat, please.Lava as mãos antes de comer, por favor.
17
You have 10 more minutes of play, then we clean up.Você tem mais 10 minutos de brincadeira, depois a gente arruma.
18
Nap time — even if you don't feel sleepy, we rest quietly.Hora do cochilo — mesmo sem sono, a gente descansa quietinho.
19
Pick one book for tonight's story — just one!Escolhe um livro para a história de hoje — só um!
20
Sweet dreams — I'll see you in the morning. I love you!Bons sonhos — te vejo de manhã. Eu te amo!

Grupo 3 — Comportamento e Disciplina

Frases 21–30
21
That's not okay. We don't do that in this house.Isso não está certo. A gente não faz isso nessa casa.
22
Please use your inside voice — we're indoors.Use voz baixa, por favor — estamos dentro de casa.
23
Take turns — it's [name]'s turn right now.Revezem — agora é a vez do/da [nome].
24
If that happens again, you'll have a time-out. I mean it.Se isso acontecer de novo, você terá um tempo fora. Estou falando sério.
25
Time-out. Sit right here, quietly, for [X] minutes.Tempo fora. Senta aqui, quietinho/a, por [X] minutos.
26
I understand you're upset. Take a deep breath with me.Entendo que você está chateado/a. Respira fundo comigo.
27
We don't hit. Use your words — what do you need?A gente não bate. Use as palavras — o que você precisa?
28
Excellent listening! That makes me so happy.Que boa escuta! Isso me deixa muito feliz.
29
That wasn't kind. How do you think [name] feels right now?Isso não foi gentil. Como você acha que [nome] se sente agora?
30
I'm proud of you for calming down — that was hard and you did it!Estou orgulhoso/a de você por se acalmar — foi difícil e você conseguiu!

Grupo 4 — Supermercado e Tarefas da Casa

Frases 31–40
31
We're out of [item] — I'll add it to the shopping list.Acabou o/a [item] — vou adicionar à lista de compras.
32
Which brand do you usually buy? I want to get the right one.Qual marca vocês costumam comprar? Quero pegar a certa.
33
Excuse me, where can I find [item]?Com licença, onde posso encontrar [item]?
34
Do the kids have any allergies I should know about?As crianças têm alguma alergia que eu deva saber?
35
I'll start the kids' laundry — anything special in there?Vou iniciar a roupa das crianças — tem alguma peça especial?
36
Can this go in the dryer or should I hang it up?Essa peça pode ir na secadora ou devo pendurar?
37
The kitchen is clean — I washed up after lunch.A cozinha está limpa — lavei tudo depois do almoço.
38
The kids spilled [item] — I already cleaned it up.As crianças derrubaram [item] — já limpei.
39
Should I run the dishwasher or is it not full yet?Devo ligar a máquina de louça ou ainda não está cheia?
40
I picked up the house while the kids napped — it's all tidy.Arrumei a casa enquanto as crianças cochilavam — está tudo organizado.

Grupo 5 — Emergências e Saúde

Frases 41–50
41
[Name] is not feeling well — I'm keeping a close eye on them.[Nome] não está se sentindo bem — estou monitorando de perto.
42
They have a fever of [number] degrees Fahrenheit.Eles estão com febre de [número] graus Fahrenheit.
43
They've vomited [X] times since [time] — should I call the pediatrician?Vomitaram [X] vezes desde as [hora] — devo ligar para o pediatra?
44
Should I take them to urgent care or wait to see if it improves?Devo levar ao pronto-atendimento ou esperar para ver se melhora?
45
I called Poison Control — they said [advice]. What should I do next?Liguei para o Poison Control — disseram [orientação]. O que fazer agora?
46
I called 911 — the ambulance is on its way. Please come home now.Liguei para o 911 — a ambulância está a caminho. Por favor, venha agora.
47
They fell and hit their head. I'm watching for signs of concussion.Caíram e bateram a cabeça. Estou observando sinais de concussão.
48
They have a rash on their [body part] — do you know if they're allergic?Estão com erupção no/na [parte do corpo] — você sabe se são alérgicos?
49
I gave them [X mg] of Children's Tylenol at [time] for the fever.Dei [X mg] de Tylenol Infantil às [hora] para a febre.
50
The pediatrician said to bring them in tomorrow morning — I'll take them.O pediatra disse para levá-los amanhã de manhã — eu os levo.
Como usar este guiaLetra em MAIÚSCULAS = sílaba tônica. Pratique 5 palavras por dia em voz alta. Grave-se e compare. O objetivo não é sotaque perfeito — é ser compreendida sem precisar repetir.

Grupo 1 — Cuidados com as Crianças

PalavraPronúnciaErro típico do brasileiroNível
diaperDAI-perFalar "DYE-a-per" com 3 sílabasFácil
toddlerTOD-lerForçar "tod-LAIR" com R final brasileiroFácil
tantrumTAN-trumFalar "tan-TRUM" — tônica erradaFácil
preschoolPREE-skoolInserir vogal: "preh-es-COOL"Fácil
strollerSTROH-lerInserir vogal antes: "es-TROH-ler"Médio
kindergartenKIN-der-gar-tenTônica errada: "kin-der-GAR-ten"Médio
pacifierPAS-ih-fy-erFalar "pa-ci-FI-er" como portuguêsMédio
pediatricianpee-dee-uh-TRISH-unMuitas sílabas — perder o ritmoDifícil
temperatureTEM-pruh-chur"tem-pe-ra-TU-re" — muito formalMédio
authorityuh-THOR-ih-teePronunciar o TH como "T" — "a-TO-ri-ty"Difícil

Grupo 2 — A Casa e os Cômodos

PalavraPronúnciaErro típico do brasileiroNível
laundryLAWN-dreeFalar "lan-DREE" — vogal erradaFácil
basementBAYSS-mentFalar "baze-MENT" — tônica erradaFácil
microwaveMY-kroh-wayv"mi-CRO-wa-ve" — 4 sílabasFácil
dishwasherDISH-wosh-erPronunciar o W como V: "DISH-vosher"Fácil
thermostatTHER-moh-stat"ther-MOS-tat" — tônica erradaMédio
garageguh-RAZH"GA-rage" como francês — tônica erradaMédio
vacuumVAK-yoom"VAH-coom" ou "VA-cu-um" — 3 sílabasMédio
faucetFAW-set"fau-SET" — tônica erradaMédio
refrigeratorrih-FRIJ-uh-ray-ter"re-fri-ge-RA-tor" — sílabas demaisDifícil
throughoutthroo-OWT"trou-OWT" — erro no TH inicialDifícil

Grupo 3 — Saúde e Emergências

PalavraPronúnciaErro típico do brasileiroNível
feverFEE-verPronunciar V como B: "FEE-ber"Fácil
allergyAL-er-jee"a-LER-gy" — tônica erradaFácil
ambulanceAM-byuh-lints"am-bu-LAN-ce" — 4 sílabas enfatizadasMédio
pharmacyFAR-muh-see"phar-MA-cy" — tônica erradaFácil
emergencyih-MER-jen-see"e-MER-gen-cy" — vogal inicial erradaMédio
consciousKON-shus"con-SCIOUS" — o SC soa como SHMédio
breathingBREE-thing"BRETH-ing" — TH surdo, não TMédio
nauseaNAW-zhuh"nau-SEA" — como parece na escritaDifícil
seizureSEE-zhur"sei-ZU-re" — sílaba extra no finalDifícil
physicianfih-ZIH-shun"phy-SI-cian" — o PH soa como FDifícil

Grupo 4 — Compras e Alimentação

PalavraPronúnciaErro típico do brasileiroNível
yogurtYOH-gurt"yo-GURT" — tônica erradaFácil
organicor-GAN-ik"OR-ga-nic" — tônica erradaFácil
cerealSEER-ee-ul"ce-RE-al" — 3 sílabas iguaisFácil
leftoversLEFT-oh-verz"left-O-vers" — tônica erradaFácil
groceryGROH-sree"gro-CE-ry" — 3 sílabas, tônica erradaMédio
vegetablesVEJ-tuh-bulz"ve-ge-TA-bles" — 4 sílabasMédio
ingredientsin-GREE-dee-ents"in-gre-di-EN-tes" — como em portuguêsMédio
aisleIYL (1 sílaba!)"ay-ZLE" — o S é completamente mudoDifícil
receiptrih-SEET"re-CEI-pt" — o P é completamente mudoDifícil
refrigeraterih-FRIJ-uh-rayt"re-fri-ge-RA-te" — ritmo portuguêsDifícil

Grupo 5 — Comunicação e Expressões

PalavraPronúnciaErro típico do brasileiroNível
scheduleSKEJ-ul"SCHE-dule" como inglês britânicoMédio
comfortableKUM-fer-tuh-bul"com-FOR-ta-ble" — 4 sílabas distintasMédio
availableuh-VAYL-uh-bul"a-VAI-la-ble" — 4 sílabas distintasMédio
WednesdayWENZ-day"wed-NES-day" — o D do meio é mudoMédio
especiallyih-SPESH-uh-lee"es-pe-ci-AL-ly" — como portuguêsMédio
heightHITE (1 sílaba)"HEI-ght" — o GH é mudoMédio
FebruaryFEB-roo-er-ee"Feb-roo-A-ry" — tônica erradaMédio
thoroughlyTHER-uh-lee"trou-GHLY" — TH + OUGH juntos confundemDifícil
apologizeuh-POL-uh-jyz"a-po-lo-GI-ze" — como em portuguêsDifícil
appreciateuh-PREE-shee-ayt"a-pre-ci-A-te" — ritmo e sons diferentesDifícil
Como usarTrês fases, do momento em que você assina o contrato até o fim do primeiro mês. Imprima, marque as caixas e volte aqui quando a próxima fase começar.
Fase 1 · Antes de partir
Confirmar com a agência as horas semanais, o stipend e os dias de folga — por escrito.
Escrever e revisar a Dear Host Family letter (template abaixo).
Gravar o vídeo de apresentação — luz natural, câmera parada, sorriso real.
Fazer pelo menos duas videochamadas com a família antes do match.
Perguntar sobre alergias, rotina escolar e regras de tela das crianças.
Salvar o contato do Local Coordinator e o suporte 24h da agência no celular.
Treinar em voz alta as três histórias curtas de experiência com crianças.
Fase 2 · Primeira semana
Preencher o template de rotina com a host mom (mais abaixo nesta página).
Anotar o endereço completo da casa em inglês e deixá-lo salvo no celular.
Localizar: kit de primeiros socorros, extintor, saídas e o pediatra das crianças.
Confirmar quem busca e leva as crianças, em que horário e em qual escola.
Perguntar o que é e o que não é tarefa sua — antes que vire mal-entendido.
Praticar dez vezes: “Sorry, could you say that again more slowly?”
Aprender o nome dos amigos e professores das crianças — abre todas as conversas.
Fase 3 · Primeiro mês
Marcar uma conversa de ajuste com os host parents — o que está funcionando e o que não está.
Revisar a rotina preenchida: o que mudou desde a primeira semana?
Conferir se as horas trabalhadas batem com o combinado — e falar cedo se não baterem.
Matricular-se na exigência educacional do programa (as horas de curso do J-1).
Encontrar outras au pairs da sua região pelo Local Coordinator.
Fazer o Guia Fonético inteiro em voz alta, gravando-se.
Escolher uma folga por semana que seja realmente sua — e protegê-la.
Fase 1 · Materiais de candidatura

Os dois documentos que a família vê antes de qualquer conversa: a carta de apresentação e o vídeo. Personalize com os seus dados reais e revise com calma — não use tradutor automático sem reler.

Ferramenta 1 — Dear Host Family Letter

Sua carta de apresentação é a primeira impressão que a família terá de você — antes mesmo da videochamada. Use este template como base, personalize com seus dados reais e revise com cuidado. Escreva em inglês, não use tradutor automático sem revisar.

Regra de ouroUse detalhes específicos em vez de generalizações. "I cared for two girls, ages 3 and 6, for 18 months" é imensamente mais convincente do que "I love children and have experience."
[SEU NOME COMPLETO]
[Cidade, Estado, Brasil] · seuemail@email.com · +55 (XX) XXXXX-XXXX
Parágrafo 1 — Apresentação

Dear Host Family, my name is [Nome], and I am [idade] years old, from [Cidade], Brazil. I am applying to be your au pair through [nome da agência]. I hold a [curso/diploma] and have [X] years of hands-on experience caring for children in a family setting.

Parágrafo 2 — Experiência com Crianças

For the past [X] years, I have cared for [descreva as crianças: número, idades]. My responsibilities included [atividades: preparing meals, helping with homework, organizing activities, school pickups, bedtime routines]. I am comfortable with [faixas etárias: infants / toddlers / school-age children] and have experience managing [situações: multiple children, special needs, allergies — se aplicável].

Parágrafo 3 — Quem você é como pessoa

I am naturally [adjetivos: patient, energetic, creative, nurturing]. Outside of work, I enjoy [hobbies: cooking, outdoor activities, arts and crafts] — activities I would love to share with your children. I am responsible, reliable, and genuinely excited about building a meaningful relationship with your family.

Parágrafo 4 — Motivação e expectativas

I am deeply motivated to participate in this program because [razão genuína: I have always dreamed of experiencing American culture, improving my English, and making a real difference in a family's daily life]. I believe cultural exchange works both ways — I am excited to share Brazilian traditions while learning from your family too.

Encerramento

I would love the opportunity to speak with you and learn more about your family and children. I look forward to getting to know you. Thank you so much for taking the time to read my letter.

With warmth and excitement,
[Seu nome]

Erros comuns a evitar Não diga "I am very responsible" sem dar exemplos. Não copie cartas de outras au pairs. Não mencione dinheiro ou benefícios — isso vai contra o espírito cultural do programa. Não use emojis. Revise a gramática antes de enviar.

Ferramenta 2 — Roteiro do Vídeo de Apresentação

A maioria das agências pede um vídeo de 3 a 5 minutos. As famílias assistem dezenas deles — seja autentica e específica. Um vídeo com boa iluminação, fundo neutro e energia genuína supera qualquer vídeo com efeitos especiais mas postura travada.

SegmentoDuraçãoO que dizerFrase de abertura sugerida
Introdução30–45 segNome, idade, cidade, família"Hi! My name is [Nome], I'm [X] years old and I come from [cidade], a beautiful city in Brazil."
Sua personalidade30–45 seg3 adjetivos com exemplos reais"My friends always say I'm the most patient person they know — and I think that comes from..."
Experiência com crianças60–90 segHistórias concretas, idades, atividades"For the past two years, I cared for two sisters — Clara, who was 3, and Sofia, who was 6..."
Motivação30–45 segPor que ser au pair? Por que agora?"I've always wanted to experience life in another country not as a tourist, but as part of a family..."
Mensagem para a família30 segPersonalizado para o tipo de família que busca"If you're looking for someone who will love your children like family and bring a little bit of Brazil into your home..."
Dicas de gravaçãoGrave num quarto arrumado com boa luz natural. Vista-se como se fosse a uma entrevista casual. Sorria genuinamente — não o sorriso "para foto". Olhe para a câmera, não para a tela. Se gaguejar, corte e recomece — não use a primeira gravação só porque foi difícil.
Fase 2 · Template de rotina das crianças

Sente com a host mom nos primeiros dias e preencha cada bloco com os horários reais da família. Depois fotografe e guarde no celular. Revise a cada duas ou três semanas — rotinas mudam com a escola, as atividades e as estações do ano.

Uma rotina bem estruturada é a diferença entre um dia tranquilo e um dia caótico. Use este template nas primeiras conversas com a família para preencher os horários específicos deles — e guarde no celular para consultar quando precisar.

Como usar este templateSente com a host mom nos primeiros dias e preencha cada bloco com os horários reais da família. Depois fotografe e guarde no celular. Revise a cada 2-3 semanas — rotinas mudam com a escola, atividades e estações do ano.

Dia de Semana (Monday–Friday)

HorárioAtividadeFrases úteisObs. da família
6:00 – 6:30Wake up / Despertar"Rise and shine! Time to get up!"_________________
6:30 – 7:00Get dressed / Vestir-se"Let's pick your outfit for today."_________________
7:00 – 7:30Breakfast / Café da manhã"What do you want for breakfast?"_________________
7:30 – 8:00School prep / Preparar para a escola"Don't forget your backpack!"_________________
8:00 – 15:00School / Escola"Have a great day! I'll pick you up at [time]."_________________
15:00 – 15:30Pickup / Buscar na escola"How was school today? Tell me everything!"_________________
15:30 – 16:00Snack time / Lanche"Wash your hands — snack is ready."_________________
16:00 – 17:30Homework + Activities"Homework first, then free time."_________________
17:30 – 18:30Play / Brincar"You have until 6:30 to play."_________________
18:30 – 19:00Dinner prep + Dinner / Jantar"Time to clean up — dinner in 5 minutes."_________________
19:00 – 19:30Bath time / Banho"Bath time! Go pick your pajamas."_________________
19:30 – 20:00Bedtime routine / Rotina de dormir"Teeth, story, lights out."_________________
20:00Lights out / Dormir"Sweet dreams! I'll see you in the morning."_________________

Fim de Semana (Saturday–Sunday)

HorárioAtividade típicaFrases úteisObs. da família
7:30 – 8:30Wake up (mais tarde) / Acordar"Good morning! Slept well?"_________________
8:30 – 9:30Relaxed breakfast / Café sem pressa"No rush today — it's the weekend!"_________________
9:30 – 12:00Activities / Atividades e passeios"Ready to go? Put your shoes on!"_________________
12:00 – 13:00Lunch / Almoço"Lunchtime! Everyone to the table."_________________
13:00 – 15:00Naptime or quiet time (pequenos)"Rest time — even if you don't sleep."_________________
15:00 – 18:00Family activities / Família"What does everyone want to do?"_________________
18:00 – 19:00Dinner / Jantar"Dinner's ready — wash your hands first!"_________________
19:00 – 20:30Bedtime routine (mais tarde)"Even on weekends, we still need sleep."_________________

Atividades extracurriculares

Registre abaixo as atividades fixas das crianças para não perder nenhum horário:

CriançaAtividadeDia e horárioLocal
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Frases essenciais de transição de rotina

Para marcar a passagem entre atividades
In 5 minutes, we're [next activity]. Start wrapping up!Em 5 minutos, vamos [próxima atividade]. Comecem a guardar!
Okay, time's up! Let's move on.Ok, o tempo acabou! Vamos para o próximo.
Great job today — I'm really proud of how [behavior].Arrasaram hoje — estou muito orgulhoso/a de como vocês [comportamento].
The faster we get ready, the more time we have to [activity they like].Quanto mais rápido a gente se preparar, mais tempo temos para [atividade que eles gostam].
Remember — after [activity], comes [next activity]. That's our schedule!Lembrem — depois de [atividade] vem [próxima atividade]. Esse é nosso horário!
★ Extra especial

Guia de Emergências com Crianças

Números críticos · roteiro do 911 · sintomas · partes do corpo · febre em °F

Roxy · o que eu deixei colado na geladeira

Eu imprimi duas coisas desta página: o roteiro do 911 e a tabela de febre em Fahrenheit. Colei as duas na porta da geladeira, em inglês, com o endereço completo da casa escrito à mão embaixo — porque numa ligação de emergência é o endereço que travou a maioria das au pairs que eu conheço, não o vocabulário médico. Diga o endereço primeiro; o resto o atendente pergunta.

"The address is 412 Maple Street, Newton, Massachusetts. Please send an ambulance."
"O endereço é 412 Maple Street, Newton, Massachusetts. Por favor, mandem uma ambulância."

Leia antes de precisar Este é o único material do e-book feito para ser decorado, não consultado. Numa emergência não há tempo de traduzir nem de procurar. Imprima, plastifique e deixe à vista.
Números que você deve ter salvos no celular HOJE
911 Emergências gerais: médica, incêndio, crime
1-800-222-1222 Poison Control — ingestão tóxica · 24h
[Pediatrician] Pediatra da família — anote no 1.º dia
[Host parents — work] Pais no trabalho — sempre acessíveis
[Local Coordinator] LC da agência — suporte do programa
[Nearest ER] Pronto-socorro mais próximo — pesquise antes
O que dizer ao ligar para o 911 — siga esta ordem
1. "I need an ambulance." Preciso de uma ambulância.
2. "A child [fell / is not breathing / had a seizure]." Uma criança [caiu / não está respirando / teve convulsão].
3. "[Full address]. Come now." [Endereço completo]. Venham agora.
4. "My name is [Name]. I'm the au pair." Meu nome é [Nome]. Sou a au pair.
5. "The child is [X] years old." A criança tem [X] anos.
6. Stay on the line. Do NOT hang up. Fique na linha. NÃO desligue.

Partes do Corpo — para descrever sintomas

Cabeça e pescoço
HeadCabeça
EarOuvido
EyeOlho
NoseNariz
ThroatGarganta
NeckPescoço
Corpo e membros
ChestPeito
StomachBarriga
Arm / ElbowBraço / Cotovelo
Hand / FingerMão / Dedo
Leg / KneePerna / Joelho
Ankle / FootTornozelo / Pé

Febre em Fahrenheit — referência rápida

FahrenheitCelsiusSignificadoAção
98.6°F37°CNormalNada — temperatura normal
99–100.3°F37.2–37.9°CLevemente elevadaMonitorar, oferecer água
100.4°F38°CInício de febreAvise os pais. Siga instrução de medicação deles
101–102.9°F38.3–39.4°CFebre moderadaAvise os pais imediatamente. Children's Tylenol se orientado
103–103.9°F39.4–39.9°CFebre altaAvise os pais. Considere Urgent Care
104°F+40°C+EmergênciaAvise os pais E ligue para o 911 / vá ao ER

Sintomas — como descrever ao médico ou ao 911

SintomaEm inglêsComo descrever
VômitoVomiting"She's been vomiting for [X] hours."
Dificuldade para respirarTrouble breathing / Wheezing"He's having trouble breathing and is wheezing."
InconscienteUnconscious / Unresponsive"She's unconscious — she's not responding."
ConvulsãoSeizure"He had a seizure — he was shaking for about 2 minutes."
SangramentoBleeding"She's bleeding from the [body part] — it won't stop."
Reação alérgicaAllergic reaction"I think she's having an allergic reaction — her face is swelling."
Engoliu algoSwallowed something"He swallowed [X] — I'm not sure how much."
Dor de cabeça intensaSevere headache"She says she has a very severe headache — came on suddenly."
Erupção cutâneaRash"He has a rash spreading across his [body part]."
FebreFever"His temperature is [X]°F — he's had it since [time]."

A IW English School é uma escola especializada em inglês para brasileiros que buscam oportunidades profissionais nos Estados Unidos. Todo o conteúdo é desenvolvido por professores com experiência prática no mercado americano e é pensado para quem precisa do inglês como ferramenta de trabalho — não apenas de comunicação turística.

Acesse o site para conhecer os cursos disponíveis, e-books da série e aulas ao vivo.

Acessar inglesiw.com.br →

Por que continuar com a IW English School?

Conteúdo Específico para o Seu Nicho

Material desenvolvido para brasileiros em situações reais — não cursos genéricos de inglês básico sem contexto profissional.

Pensado para Quem Fala Português

As explicações, comparações culturais e armadilhas fonéticas são desenhadas especificamente para o falante nativo de português.

Do Básico ao Avançado

Série de materiais que acompanha sua evolução — do primeiro contato com o inglês do trabalho até a fluência profissional.

Suporte Real de Professor

Além dos materiais, a IW English School oferece aulas e suporte com professor — porque aprender inglês profissional pede mais do que autodidatismo.

Órgãos oficiais do programa

São as fontes que valem mais do que qualquer grupo de WhatsApp: quando houver dúvida sobre regra, horário ou direito, confira aqui antes de aceitar a versão de terceiros.

BridgeUSA — Programa Au Pair (Departamento de Estado)

A página oficial do programa. Traz as regras de horas, folgas, stipend e a exigência educacional — em inglês, e é a referência que a sua agência também segue.

j1visa.state.gov ↗
Lista oficial de agências credenciadas

Só agências designadas pelo Departamento de Estado podem patrocinar au pairs. Confirme aqui o nome da sua antes de assinar qualquer contrato.

Sponsor Search ↗
Direitos e deveres do participante J-1

O que a família pode e o que não pode pedir, e o que fazer se algo sair do combinado. Vale ler antes de embarcar — em português, com tradutor, se precisar.

Rights & Protections ↗
Embaixada e Consulados dos EUA no Brasil

Agendamento de entrevista, documentos do visto e orientações consulares — em português.

br.usembassy.gov ↗

Documentos e obrigações nos EUA

Três burocracias que pegam quase toda au pair de surpresa. Resolver cedo evita dor de cabeça no fim do ano.

Social Security Administration — SSN

Você vai precisar de um Social Security Number. Peça nas primeiras semanas: ele é exigido para declarar imposto e para abrir conta em banco.

ssa.gov ↗
IRS — Au Pairs e imposto de renda

O stipend é renda tributável nos EUA. Esta é a página oficial que explica o que declarar e em qual formulário — muita au pair só descobre isso em abril.

irs.gov/au-pairs ↗
Exigência educacional do J-1

O programa exige horas de curso em instituição pós-secundária. Confirme com o seu Local Coordinator quantas horas e quem paga o quê.

Educational requirement ↗

Segurança e saúde das crianças

Estes recursos são, na prática, parte do seu trabalho. Um curso de primeiros socorros custa pouco e muda completamente a sua confiança no primeiro mês.

American Red Cross — CPR e primeiros socorros pediátricos

Cursos presenciais e online com certificado. Muitas famílias pagam o curso — pergunte. É o item que mais tranquiliza host parents.

redcross.org ↗
Poison Control — 1-800-222-1222

Ingestão de produto de limpeza, remédio ou planta. Atende 24 h em inglês e espanhol. Salve o número no celular hoje.

poison.org ↗
NHTSA — Cadeirinhas e segurança no carro

Se você vai dirigir com as crianças, precisa saber instalar e conferir a cadeirinha. As regras variam por estado e por peso/altura.

nhtsa.gov ↗
HealthyChildren.org — Academia Americana de Pediatria

Marcos de desenvolvimento, febre, sono e disciplina, explicados por pediatras. Ótimo para entender o que esperar de cada faixa etária.

healthychildren.org ↗
CDC — Saúde infantil e vacinação

Calendário de vacinas americano e orientações de saúde pública — útil quando a família menciona uma vacina ou doença que você não conhece.

cdc.gov ↗

Parabéns por chegar até aqui!

Você completou o Au Pair — Do Brasil aos EUA. Agora é hora de praticar. Volte ao material sempre que precisar, e continue evoluindo com a IW English School.

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